Avalia??o dos estilos de aprendizagem em graduandos de medicina
| Autor: | Caetano, Cynthia |
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| Přispěvatelé: | Antonello, Ivan Carlos Ferreira |
| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_RS Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS) instacron:PUC_RS |
| Popis: | No cen?rio da educa??o superior, ? muito importante o reconhecimento dos diferentes estilos de aprendizagem, o que projeta a possibilidade de utiliza??o de estrat?gias variadas e metodologias ativas de ensino. O objetivo deste estudo consiste em descrever os estilos de aprendizagem de estudantes de gradua??o em medicina. Foi realizado um estudo observacional, transversal, explorat?rio, com uma coorte aninhada, acompanhando alunos de medicina do primeiro ao sexto ano do curso de gradua??o de uma universidade comunit?ria do sul do Brasil. A etapa longitudinal do estudo consistiu na avalia??o consecutiva de uma turma ingressante no curso, nos tempos 0-6-12-18 meses. O instrumento utilizado para avaliar o estilo de aprendizagem foi o question?rio VARK, acr?nimo para instrumento visual (V), aural (A), leitor/escritor (R) e cinest?sico (K). Para a avalia??o de desempenho dos alunos, empregou-se o Teste de Progresso (TP med) e a m?dia das notas dos m?dulos do semestre. Foram avaliados 319 alunos e verificou-se que a maioria apresentou m?ltiplos estilos de aprendizagem (76%). Na etapa transversal, a correla??o entre as modalidades sensoriais de estilos de aprendizagem e o escore Z para desempenho no TP med mostra uma correla??o com valor de r = 0,205 (p |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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