Jayeechi Etnoeducational Center
| Autor: | Aguilar Yanez, William Alfredo, Castillo Guerrero, Fabio Leonardo, Hatun Echeverría, Laura Vanessa, Moreno Rodríguez, Brayan Steven, Reyes Torres, Angie Melissa |
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| Přispěvatelé: | Guardo Polo, José Manuel, Badillo Jiménez, Walberto, Mercado Puche, Vicente Manuel Andrés, Guzmán Guerrero, Andrés Fernando, Sisa Camargo, Augusto Herminio, Coronell Molina, Garis Isabel, Cantillo Maza, Victor Manuel, Martínez Arguelles, Gilberto, Pacheco Bustos, Carlos Albeiro |
| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Repositorio Uninorte Universidad del Norte instacron:Universidad del Norte |
| Popis: | Una de las necesidades mas importantes en el ámbito social es el desarrollo de la educación integral, completa y para todos. Las comunidades indígenas del país, cuentan con las tasas más altas de analfabetismo y deserción académica debido a diferentes factores como la falta de una infraestructura, dificultad de acceso a instituciones educativas y falta de apoyo social en el sector de educativo. El departamento de La Guajira posee uno de los porcentajes más grandes de población indígena del país y a su vez la mayor tasa de analfabetismo en la región caribe con un 63%. Prueba de esto se refleja en que los municipios con mayores grupos indígenas, Uribia y Manaure, presentan altos índices de analfabetismo con un 67.80% y 56% respectivamente. Es por esto, que para lograr la erradicación del analfabetismo es preciso la pronta implementación de un proyecto social nombrado Jayeechi Centro Etno-educativo para comunidades Wayuu. Esta es una institución cuyo objetivo es brindar educación y formación de calidad como estrategia de reafirmación cultural a la población indígena perteneciente al casco urbano y rural de los municipios de Uribia y Manaure en La Guajira. Alrededor de 1000 estudiantes tendrán acceso a este centro educativo para los niveles de preescolar, básica y media, con un enfoque social y cultural que tiene como propósito recrear las costumbres y vivencias para resaltar y difundir la identidad Wayuu. Este centro cuenta con zonas académicas como un edificio principal de 3 niveles con sótano, un segundo edificio de 2 niveles, zonas recreativas como zona de juegos, corrales y enramadas. Este proyecto apunta totalmente a ser sostenible, a emplear materiales reciclados, producir una menor emisión de CO2, implementando eficiencia energética con paneles solares y así aprovechar la emisión solar típica de la región de La Guajira. Sin embargo, uno de los desafíos más grandes es afrontar la problemática de estrés hídrico con el que conviven a diario las comunidades Wayuu. One of the most important needs for the social field is the development of a comprehensive and complete education for all the population. In this country, indigenous communities present the highest illiteracy rates, highest numbers of school drop outs and lowest academic levels due to the lack of a quality infrastructure, a huge problem with access to the educational institutes and lack of State support. La Guajira presents one of the biggest percentages of indigenous population in the country and the highest illiteracy rates in the Caribbean region with a 63%. As a matter of fact, two of the towns in this administrative department with a majority of indigenous or Wayuu population, Uribia and Manaure, have an illiteracy rate of 67.80% and 56%, respectively. Therefore, in order to overcome illiteracy, is needed the installation of a social project defined as the construction of an educational center named Jayeechi Etnoeducational Center for Wayuu communities. This is an institute which goal is to provide education and quality training as a strategy to reinforce culture to these indigenous towns. Around 1000 students would enjoy this center for the educational levels of preschool, primary and secondary education, with a social and cultural approach to reenact costumes, life lessons in order to preserve Wayuu identity. This center is located between Uribia and Manaure’s countryside, it counts with academic zones such as a principle 3 levels building with basement, a second 2 levels building for preschool and labs. Recreational zones are conformed by multiple field, plays zone, farmyards and traditional entwined branches or brush shelters. This project seeks to be sustainable, to use recycled material, to produce less CO2 emissions during the construction time, to introduce an energetic efficiency with solar panels. However, one of the biggest challenges to face if the hydric stress problematic, with Wayuu communities have to deal with every day. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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