Aprender e ensinar, formação e ações educativas de médicos catarinenses na primeira metade do século XX

Autor: Oliveira, Julia Vieira Tocchetto de, 1990
Přispěvatelé: Bertucci, Liane Maria, 1960, Universidade Federal do Paraná. Setor de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2020
Předmět:
Zdroj: Repositório Institucional da UFPR
Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron:UFPR
Popis: Orientadora: Profa. Dra. Liane Maria Bertucci Tese (doutorado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação. Defesa : Curitiba, 27/03/2020 Inclui referências: p. 169-176 Resumo: A presente tese tem como objetivo central investigar a formação médica e práticas educativas de médicos catarinenses no século XX, antes da fundação da primeira Faculdade de Medicina de Santa Catarina na década de 1950. Deste modo, tendo como principal referência teórica E. P. Thompson, pretendeu-se compreender como e onde os doutores catarinenses aprendiam e ensinavam medicina em contato com seus pares, bem como de que modo buscavam educar a população para saúde neste período. A partir das fontes selecionadas para pesquisa, tais quais, jornais diários, legislações, relatórios governamentais e memórias escritas por médicos, foi possível perceber que os médicos catarinenses foram também formados por meio de práticas e saberes compartilhados no trabalho cotidiano, em instituições como a Inspetoria de Higiene, o Departamento Estadual de Saúde Pública e hospitais, ou mesmo lecionando na Faculdade de Farmácia e Odontologia. Nesta tessitura, em contato com médicos de outros estados, por meio de visitas técnicas e conferências, em contato nos congressos, por meio de correspondências ou pela leitura de revistas especializadas, os médicos de Santa Catarina se apropriaram e participaram de debates nacionais. Cabe ressaltar que a Sociedade Catarinense de Medicina (1937), que passou a se chamar Associação Catarinense de Medicina na década de 1950, cumpriu importante papel na formação médica deste estado, tanto no sentido de proporcionar circulação de ideias e trocas de experiências em suas reuniões e atividades, quanto por ter gestado e efetivado o projeto de uma Faculdade de Medicina de Santa Catarina, que começou a funcionar em 1960. Palavras-chave: Educação em Saúde; Formação Médica; Saúde Pública; História da Educação; Práticas Educativas para Saúde. Abstract: The main objective of this thesis is to investigate the medical training and educational practices of doctors from Santa Catarina state in the 20th century, before the foundation of the first Medical School of Santa Catarina in the 1950s. Thus, while the major theoretical reference is E.P. Thompson, it was intended to understand how and where doctors from Santa Catarina learned and taught medicine in contact with their peers, as well as how they sought to educate the population on health in this period. Starting from the sources selected for research, such as daily newspapers, legislation, government reports and memoirs written by doctors, it was possible to see that doctors from Santa Catarina were also trained through shared practices and knowledge in daily work, in institutions such as the Inspectorate of Hygiene, the State Department of Public Health and hospitals, or even teaching at the Faculty of Pharmacy and Dentistry. In this context, in contact with doctors from other states, through technical visits and conferences, in contact at congresses, through correspondence or by reading specialized magazines, doctors from Santa Catarina appropriated and participated in national debates. It is noteworthy that the Sociedade Catarinense de Medicina (1937), which came to be called Associação Catarinense de Medicina in the 1950s, played an important role in the medical formation of this state, both in terms of providing circulation of ideas and exchanging experiences in its meetings and activities, as well as for having created and carried out the project of a School of Medicine of Santa Catarina, which started operating in 1960. Key words: Health Education; Medical training; Public health; History of Education; Educational Health Practices.
Databáze: OpenAIRE
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