Approaches between the rehearsal space and classroom: narrative of theater experience developed, in perspective of collaboration and democracy, in the primary public school of Guarulhos Manuel Bandeira

Autor: Silva, Angela Consiglio Moreira da [UNESP]
Přispěvatelé: Universidade Estadual Paulista (Unesp), Mate, Alexandre Luiz [UNESP]
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2018
Předmět:
Zdroj: Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Popis: Submitted by Angela Consiglio Moreira da Silva (consiglio_ms@hotmail.com) on 2018-08-28T01:39:42Z No. of bitstreams: 1 Angela Consiglio Moreira da Silva- Dissertação.pdf: 2149942 bytes, checksum: 53bd399ea33676252385fcd352a0ae96 (MD5) Approved for entry into archive by Laura Mariane de Andrade null (laura.andrade@ia.unesp.br) on 2018-08-29T18:44:26Z (GMT) No. of bitstreams: 1 silva_acm_me_ia.pdf: 2149942 bytes, checksum: 53bd399ea33676252385fcd352a0ae96 (MD5) Made available in DSpace on 2018-08-29T18:44:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 silva_acm_me_ia.pdf: 2149942 bytes, checksum: 53bd399ea33676252385fcd352a0ae96 (MD5) Previous issue date: 2018-07-02 Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) O estudo investiga a relação entre o teatro e a educação a partir da proposição de reformulação de alguns expedientes temáticos (de organização e criação relacionados ao sujeito histórico do teatro de grupo da cidade de São Paulo) para as aulas de artes realizadas na escola de educação básica da Prefeitura de Guarulhos Manuel Bandeira. Essa escola tem intentado promover, em seu cotidiano, o protagonismo do(a) educando(a) e desenvolver a tão em voga “Gestão Democrática”. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e práxica que propõe a aproximação entre a sala de ensaio e a sala de aula como uma possibilidade de experiência estético-pedagógica significativa aos(às) envolvidos(as). Nessa mesma direção, em consonância com os contextos circunscritos, o trabalho busca investigar e experienciar o desenvolvimento de processos de aprendizagem horizontalizados e humanizados dentro da instituição escolar. The present work investigates the relationship between the dramatics and education from the proposal of reformulation of some thematic expedients (of organization and creation related to the historical subject theater group of the city of São Paulo) for the art classes given in the school of primary education of the City Hall of Guarulhos Manuel Bandeira. This school has attempted to promote in it's, daily the protagonism of the student and develop the "Democratic Management" that is in vogue. It is a qualitative and praxis research that proposes the approximation between the rehearsal room and the teaching room as a possibility of a aesthetical-pedagogic experience of significance to the involved. In addition, in consonance with circumscript contexts, this work aims to investigate and experience the development of the learning processes horizontalized and humanized inside the teaching institution. CAPES: 5629523
Databáze: OpenAIRE
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