Impactos da pandemia da COVID-19 no ensino teórico-prático da graduação em enfermagem

Autor: Alves, Suzana Pereira, Mascarenhas, José Marcos Fernandes, Andrade, Luis Henrique Araújo, Melo, Iasmim Escórcio de Brito, Almeida, Antonia Mylene Sousa, Gomes, Maria Rosemary da Silva, Sousa, Juliana da Silva, Celestino, Allana Gabrielly da Silva Brasil, Gomes, José Gabriel Fontenele, Silva, Anne Heracléia de Brito e
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2021
Předmět:
Zdroj: Research, Society and Development; Vol. 10 No. 4; e18210413924
Research, Society and Development; Vol. 10 Núm. 4; e18210413924
Research, Society and Development; v. 10 n. 4; e18210413924
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
ISSN: 2525-3409
Popis: The present study aims to recognize the impacts of the pandemic on the training of undergraduate nursing students, in the first instance, in order to question and highlight the current scenario in which the students find themselves; how the impossibility of physical contact hindered laboratory and internship practices, consequently, how it affected their training, as future nursing professionals. To this end, an integrative literature review was carried out, the relevance of which is the opportunity to gather, review, update and discuss important and fashionable topics. In view of the pandemic scenario and the need for social isolation to the detriment of COVID-19, changes were necessary concerning the forms of teaching, both in undergraduate and graduate courses. In this context, there were significant limitations, both in terms of the teaching-learning process and in caring for the disease itself. In addition, it is worth noting that the modality exclusively at a distance - despite the resources in distance education - does not make it possible to supply the essential elements in care, such as direct contact, face-to-face interaction, presence; actions that have always been part of nursing. Thus, the article contributes to the dissemination of information about the topic in question, in addition to contributing to the improvement of issues aimed at offering greater quality in the professional development of new nursing professionals. El presente estudio tiene como objetivo reconocer los impactos de la pandemia en la formación de estudiantes de licenciatura en enfermería, en primera instancia, con el fin de cuestionar y resaltar el escenario actual en el que se encuentran los estudiantes; cómo la imposibilidad de contacto físico entorpeció las prácticas de laboratorio y pasantías, en consecuencia, cómo afectó su formación como futuros profesionales de enfermería. Para ello, se realizó una revisión integradora de la literatura, cuya relevancia es la oportunidad de recopilar, revisar, actualizar y discutir temas importantes y de moda. Ante el escenario pandémico y la necesidad de aislamiento social en detrimento del COVID-19, fueron necesarios cambios en las formas de enseñanza, tanto en los cursos de pregrado como de posgrado. En este contexto, existían limitaciones importantes, tanto en el proceso de enseñanza-aprendizaje como en el cuidado de la propia enfermedad. Además, cabe señalar que la modalidad exclusivamente a distancia - a pesar de los recursos en educación a distancia - no permite suministrar los elementos esenciales en el cuidado, como el contacto directo, la interacción cara a cara, la presencia; acciones que siempre han formado parte de la enfermería. Así, el artículo contribuye a la difusión de información sobre el tema en cuestión, además de contribuir a la mejora de temas encaminados a ofrecer una mayor calidad en el desarrollo profesional de los nuevos profesionales de enfermería. O presente estudo tem por objetivo reconhecer os impactos da pandemia na formação dos estudantes da graduação em enfermagem, em primeiro momento, a fim de questionar e evidenciar o cenário atual em que os estudantes se encontram; como a impossibilidade do contato físico prejudicou as práticas laboratoriais e de estágio, consequentemente, como isso afetou a formação dos mesmos, enquanto futuros profissionais de enfermagem. Para tanto realizou-se uma revisão integrativa da literatura, cuja relevância consiste na oportunidade para reunir, revisar, atualizar e discutir temas importantes e em voga. Diante do cenário pandêmico e a necessidade de isolamento social em detrimento do COVID-19, foram necessárias alterações concernentes às formas de ensino, tanto na graduação, quanto na pós-graduação. Nesse contexto, verificou-se limitações significativas, tanto no que confere ao processo de ensino-aprendizagem quanto ao cuidado com a doença em si. Ademais, é válido ressaltar que a modalidade exclusivamente à distância - apesar de os recursos em EAD - não torna possível suprir os elementos primordiais no cuidado, como o contato direto, a interação face a face, a presença; ações que desde sempre, compõem a enfermagem. Dessa forma, o artigo contribui para a disseminação de informações acerca do tema em questão, além de contribuir para a melhoria das questões voltadas para a oferta de uma maior qualidade no desenvolvimento profissionalizante de novos profissionais de enfermagem.
Databáze: OpenAIRE
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