Extensión universitaria y su influencia en el proceso formativo en gerontogeriatrics
| Autor: | Fernandes, Daiane de Souza, Sousa, Sara Melissa Lago, Lima , Julliana Santos Ribeiro, Trindade, Josele de Jesus Quaresma, Amoras, Emilly Melo, Gonçalves, Lúcia Hisako Takase |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Research, Society and Development; Vol. 9 No. 10; e7219108991 Research, Society and Development; Vol. 9 Núm. 10; e7219108991 Research, Society and Development; v. 9 n. 10; e7219108991 Research, Society and Development Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI) instacron:UNIFEI |
| ISSN: | 2525-3409 |
| Popis: | Objective: to reflect on the contribution of experiences in university extension activities in the formation process of professionals in gerontogeriatrics and reflect on health technologies as teaching-learning strategies in extension activities with the elderly. Method: reflective study, based on conceptions about university extension and its contributions between higher education institutions and society, acting as a training space in the area of health care for the elderly. Results: the university extension shows itself as a tool positively capable of meeting all the perspectives related to critical-reflexive approaches operating among professionals in training and especially in the area of gerontology, which extends the most diverse forms of technologies to be used. Final Considerations: it seeks the modification of the formation curricula, including the health of the elderly as a fundamental discipline in the formation process, the training of the professionals acting, the wide dissemination of information related to the elderly person. As well as, the production of a structural basis to put into practice the academic activities created and executed with the elderly. Objetivo: reflexionar sobre la contribución de experiencias en actividades de extensión universitaria en el proceso formativo de profesionales en gerontogeriatrics y reflexionar sobre las tecnologías de la salud como estrategias de enseñanza-aprendizaje en actividades de extensión con personas mayores.. Método: estudio reflexivo, basado en concepciones sobre la extensión universitaria y sus aportaciones entre las instituciones de enseñanza superior y la sociedad, actuando como un espacio de formación en el área de la atención sanitaria para los ancianos. Resultados: la extensión universitaria se muestra como una herramienta positivamente capaz de satisfacer todas las perspectivas relacionadas con los enfoques de reflexión crítica que operan entre los profesionales en formación y especialmente en el área de la gerontología, que extiende las más diversas formas de tecnologías a utilizar. Observaciones finales: se trata de modificar los programas de capacitación, incluyendo la salud de los ancianos como disciplina fundamental en el proceso de formación, la capacitación de los profesionales implicados, la amplia difusión de la información relacionada con la persona mayor. Así como, la producción de una base estructural para poner en práctica las actividades académicas creadas y ejecutadas con los ancianos. Objetivo: refletir acerca da contribuição de vivências em atividades de extensão universitária no processo formativo de profissionais em gerontogeriatria e repercutir sobre as tecnologias em saúde como estratégias de ensino-aprendizagem nas atividades extensionistas com idosos. Método: estudo reflexivo, baseado em concepções acerca da extensão universitária e suas contribuições entre as instituições de ensino superior e a sociedade, atuando como um espaço de formação na área de atenção à saúde do idoso. Resultados: a extensão universitária mostra-se como uma ferramenta positivamente capaz de atender todas as perspectivas relacionadas a abordagens critico-reflexivas atuantes no meio dos profissionais em formação e sobretudo na área gerontogeriatria que amplia as mais diversas formas de tecnologias a serem utilizadas. Considerações Finais: busca-se a modificação nos currículos de formação, incluindo a saúde do idoso como disciplina fundamental no processo formativo, capacitação dos profissionais atuantes, a ampla divulgação das informações relacionadas a pessoa idosa. Assim como, a produção de uma base estrutural para se colocar em prática as atividades acadêmicas criadas e executadas com os idosos. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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