A Docência do Ensino Superior em saúde em tempos de pandemia da Covid-19

Autor: Barbosa, Nanielle Silva, Cunha, Kayron Rodrigo Ferreira, Silva, Maria Samara da, Sousa, Amanda Fernanda Damasceno Saraiva de, Silva, Francisca Aline Amaral da, Fonseca, Luciana Kelly da Silva, Louzeiro , Karolaine Rodrigues, Guedes, Thiemmy de Souza Almeida, Carvalho, Rosilene Maria do Espirito Santo, Santos, Kyvia Naysis de Araujo, Oliveira, Cristiana Pacífico, Sampaio, Larissa da Silva, Rosa, Ana Raquel Rodrigues, Santos, Nathaly Marques, Resende, Amanda Karoliny Meneses
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2021
Předmět:
Zdroj: Research, Society and Development; Vol. 10 No. 15; e173101522828
Research, Society and Development; Vol. 10 Núm. 15; e173101522828
Research, Society and Development; v. 10 n. 15; e173101522828
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
ISSN: 2525-3409
Popis: This study aims to discuss the scenario of Higher Education Teaching in the area of ​​health in times of pandemic of Covid-19. This is an integrative review with a search carried out from May to July 2021 in the following databases: Latin American and Caribbean Literature in Health Sciences, Nursing Database, Spanish Bibliographic Index in Health Sciences, Medical Literature Analysis and Retrieval System Online and Scientific Electronic Library Online. For the search, the following descriptors were used: 'teaching', 'education' and 'coronavirus'. The inclusion criteria were defined as: articles based on primary studies, published in English, Portuguese and Spanish, related to the investigated theme and without a time frame. Fifteen productions were included for synthesis. The critical and in-depth analysis made it possible to organize the results by semantic similarity, which allowed the construction of two thematic categories: a new teaching-learning model and the use of educational technologies and emergency distance education: barriers and facilitators. It is inferred that the current public health scenario requires from Higher Education Institutions a process of transformation, adaptation and exercise of creativity to deal with emergency remote education and the use of digital technologies. Este estudio tiene como objetivo discutir el escenario de la Docencia de Educación Superior en el área de la salud en tiempos de pandemia de Covid-19. Se trata de una revisión integradora con una búsqueda realizada de mayo a julio de 2021 en las siguientes bases de datos: Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de la Salud, Base de Datos de Enfermería, Índice Bibliográfico Español en Ciencias de la Salud, Sistema de Análisis y Recuperación de Literatura Médica en Línea y Biblioteca Electrónica Científica en Línea. Para la búsqueda se utilizaron los siguientes descriptores: 'enseñanza', 'educación' y 'coronavirus'. Los criterios de inclusión se definieron como: artículos basados ​​en estudios primarios, publicados en inglés, portugués y español, relacionados con el tema investigado y sin marco temporal. Se incluyeron quince producciones para síntesis. El análisis crítico y en profundidad permitió organizar los resultados por semejanza semántica, lo que permitió la construcción de dos categorías temáticas: un nuevo modelo de enseñanza-aprendizaje y el uso de tecnologías educativas y educación a distancia de emergencia: barreras y facilitadores. Se infiere que el actual escenario de salud pública requiere de las Instituciones de Educación Superior un proceso de transformación, adecuación y ejercicio de la creatividad para enfrentar la educación remota de emergencia y el uso de tecnologías digitales. Este estudo traz como objetivo discutir o cenário da Docência do Ensino Superior na área da saúde em tempos de pandemia da Covid-19. Trata-se de uma revisão integrativa com busca realizada nos meses de maio a julho de 2021 nas bases de dados: Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde, Base de Dados de Enfermagem, Índice Bibliográfico Espanhol em Ciências da Saúde, Medical Literature Analysis and Retrieval System Online e Scientific Eletronic Library Online. Para a busca foram utilizados os descritores: ‘’docência’’, ‘’ensino’’ e ‘’coronavírus’’. Foram definidos como critérios de inclusão: artigos elaborados com base em estudos primários, publicados nos idiomas inglês, português e espanhol, relacionados à temática investigada e sem delimitação de recorte temporal. Quinze produções foram incluídas para síntese. A análise crítica e aprofundada possibilitou a organização dos resultados por similaridade semântica, o que permitiu a construção de duas categorias temáticas: um novo modelo de ensino-aprendizagem e o uso das tecnologias educacionais e educação a distância emergencial: barreiras e facilitadores. Infere-se que o atual cenário de saúde pública exige das Instituições de Ensino Superior um processo de transformação, adaptação e exercício da criatividade para lidar com o ensino remoto emergencial e o uso das tecnologias digitais.
Databáze: OpenAIRE
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