La educación, un proceso de transformación
| Autor: | Larrotha Orduz, Claudia Patricia, Rojas Arias, Liyibeth Paola, Sierra Ortiz, Lyssetthe Magaly, Gómez Mónoga, Mayra Alejandra |
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| Přispěvatelé: | Vera Silva, Alhim Adonaí, Portilla Castellanos, Socorro Astrid, Vera Silva, Alhim Adonaí [0000306207], Portilla Castellanos, Socorro Astrid [0000339865], Larrotha Orduz, Claudia Patricia [0000064592], Larrotha Orduz, Claudia Patricia [HsA_I1oAAAAJ], Portilla Castellanos, Socorro Astrid [0000-0002-7580-5634], Sierra Ortiz, Lyssetthe Magaly [0000-0002-2790-5075], Portilla Castellanos, Socorro Astrid [Astrid-Portilla-Castellanos], Larrotha Orduz, Claudia Patricia [Claudia-Larrotha-Orduz], Rojas Arias, Liyibeth Paola [Liyibeth-Rojas-Arias], Sierra Ortiz, Lyssetthe Magaly [Lyssetthe-Sierra-Ortiz], Gómez Mónoga, Mayra Alejandra [Mayra-Gomez-Monoga] |
| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2015 |
| Předmět: |
Personal docente
Aprendizaje Teaching Educación Nuevas tendencias educativas Educational innovations Competencias Competencies Pedagogical models Education Educación del siglo XXI Innovaciones educativas 21st century education Educators New educational trends Learning Pedagogía Instructional systems Modelo pedagógico Sistemas de enseñanza Enseñanza |
| Zdroj: | Nuevos Cuadernos de Pedagogía ; Volumen 01, Número 06 (Junio 2015); páginas 41-46 Repositorio UNAB Universidad Autónoma de Bucaramanga-UNAB instacron:Universidad Autónoma de Bucaramanga-UNAB |
| Popis: | El siguiente artículo presenta una perspectiva de la educación partiendo de la teoría y las diversas prácticas pedagógicas obtenidas antes y después de adquirir el título como licenciadas de la educación. Aquí se resalta la importancia de resignificar las prácticas pedagógicas para que estas estén acordes a las necesidades de conocimiento propias del siglo XXI, pues de esta manera se desarrollan competencias para que el estudiante esté en la capacidad de transformar su entorno. The following article presents a perspective of education based on the theory and the various pedagogical practices obtained before and after acquiring the degree as graduates of education. Here the importance of resignifying pedagogical practices is highlighted so that they are in accordance with the knowledge needs of the 21st century, since in this way competencies are developed so that the student is able to transform their environment. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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