Trabalhando tópicos da geometria com o auxílio do Geoplano: uma experiência com alunos do sexto ano do Ensino Fundamental

Autor: Freire, Fernando Oliveira, Oliveira, Marcelo Nascimento de Morais, Cavalcante, Maria da Paz, Cavalcante Neto, Valentim Alves
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2021
Předmět:
Zdroj: REMAT: Revista Eletrônica da Matemática; Vol. 7 No. 1 (2021); e2005
REMAT: Revista Eletrônica da Matemática; Vol. 7 Núm. 1 (2021); e2005
REMAT: Revista Eletrônica da Matemática; v. 7 n. 1 (2021); e2005
Remat (Bento Gonçalves)
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)
instacron:IFRS
ISSN: 2447-2689
Popis: Mathematics teaching has undergone significant changes. Traditional methods, previously accepted, based on the mere uncritical transmission of content through repetitive exercises and memorization of formulas, have been questioned due to their low contribution to the development of learning. In this context, the present article aims at using the Geoplano as a didactic tool in the work whit geometry topics and at analyzing the resourcefulness of the resourcefulness of a class of 6th grade students in an elementary school an elementary school while learning said topics using the aid of this resource. In conducting this qualitative study, we resorted to collaborative action research, where we draw on the experience of a participating classroom. The results show that there have been advances in students' learning levels regarding the studied geometric concepts. the involvement of students in classes was also verified, being possible to perceive the potentialities of application of the Geoplano as a didactic resource, mainly in the teaching of flat figures, areas, perimeter, similarities to flat figures, point, line and flat. O ensino de Matemática vem passando por mudanças significativas. Métodos tradicionais, antes aceitos, baseados na mera transmissão acrítica de conteúdos por meio de exercícios repetitivos e memorização de fórmulas, vêm sendo questionados em virtude de sua baixa contribuição para o desenvolvimento da aprendizagem do educando. Nessa esteira, o presente artigo tem como objetivo abordar o Geoplano como recurso didático no estudo de tópicos da geometria e analisar a desenvoltura dos alunos de uma turma de 6° ano do Ensino Fundamental na aprendizagem dessa temática com o auxílio desse recurso. Na realização desse estudo de natureza qualitativa, utilizou-se da pesquisa-ação colaborativa considerando uma experiência vivenciada em uma turma participante. Os resultados revelam que houve avanços nos níveis de aprendizagem dos alunos no que se refere aos conceitos geométricos estudados. Constatou-se, ainda, o envolvimento dos educandos nas aulas, sendo possível perceber as potencialidades de aplicação do Geoplano como um recurso didático, principalmente no ensino de figuras planas, áreas, perímetro, semelhanças das figuras planas, ponto, reta e plano.
Databáze: OpenAIRE
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