Rutas para la educación antirracista desde la exposición itinerante ciencia, raza y literatura
| Autor: | Dias, Thiago Leandro da Silva |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: |
Avaliação por pares
Laws 10 639/03 and 11 645/08 Leyes 10.639/03 y 11.645/08 Acervo Expositivo racismo científico Leis 10.639/03 e 11.645/08 Science teaching Exhibition Collection Anti-racist education Ensino de Ciências Educación antirracista Revisión por pares Colección de exposiciones Educação Antirracista Scientific Racism Enseñanza de las ciencias |
| Zdroj: | SBEnBio Biology Teaching Journal; 2022: v.15, nesp (nov. 2022)-Dossiê Temático; 634-655 Revista de Enseñanza de Biología SBEnBio; 2022: v.15, nesp (nov. 2022)-Dossiê Temático; 634-655 Revista de Ensino de Biologia da SBEnBio; 2022: v.15, nesp2 (nov. 2022)-Dossiê: Relações Étnico-Raciais e o Ensino de Biologia; 634-655 Revista da SBEnBIO Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio) instacron:SBEnBio |
| ISSN: | 2763-8898 |
| DOI: | 10.46667/renbio.v15inesp2 |
| Popis: | The exhibition Science, Race and Literature has been itinerantly held in museums, schools and universities, focusing on the historical development of the concept of race and the social implications of scientific racism. This research sought to analyze the potential of the exhibition to promote objectives for the education of ethnic-racial relations based on the evaluation of specialists via a virtual platform and dialogic visits. There was a high level of agreement of the participants with the potential of the exhibition, in addition to reservations such as the need for an explicit approach to race-class-gender intersectionality and the dissemination of positive images and discourses of/about black peoples and indigenous. The gaps, contributions and paths pointed out are sources for planning emancipatory educational innovations for anti-racist ethnic-racial relations. La exposición Ciencia, Raza y Literatura se ha realizado de forma itinerante en museos, escuelas y universidades, centrándose en el desarrollo histórico del concepto de raza y las implicaciones sociales del racismo científico. Esta investigación buscó analizar el potencial de la exposición para promover objetivos para la educación de las relaciones étnico-raciales a partir de la evaluación de especialistas a través de una plataforma virtual y visitas dialógicas. Hubo un alto nivel de acuerdo de los participantes con el potencial de la exposición, además de reservas como la necesidad de un abordaje explícito de la interseccionalidad raza-clase-género y la colocación de imágenes y discursos positivos de/sobre negros e indígenas . Los vacíos, aportes y caminos señalados son fuentes para la planificación de innovaciones educativas emancipatorias para las relaciones étnico-raciales antirracistas. A exposição Ciência, Raça e Literatura tem sido realizada de modo itinerante em museus, escolas e universidades, tematizando o desenvolvimento histórico do conceito de raça e as implicações sociais do racismo científico. Esta pesquisa buscou analisar as potencialidades da exposição em promover objetivos para educação das relações étnico-raciais a partir da avaliação de especialistas via plataforma virtual e visitas dialogadas. Verificou-se um elevado nível de concordância com o potencial do acervo expositivo, além de ressalvas como a necessidade de abordagem explícita da interseccionalidade raça-classe-gênero e a veiculação de imagens e discursos positivos dos/sobre os povos negros e indígenas. As lacunas, contribuições e veredas apontadas são fontes para o planejamento de inovações educacionais emancipatórias para relações étnico-raciais antirracistas. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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