Elaboração e validação de um instrumento para coleta de dados de docentes, direcionada ao preenchimento da Plataforma Sucupira
| Autor: | MACHADO, Daniele Cristina Marques |
|---|---|
| Přispěvatelé: | FERREIRA, Pollyana Cristina dos Santos |
| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: |
Sistema de avaliação da pós-graduação
Data collection from postgraduate teacher Coleta de dados de docentes de pós-graduação Sucupira Platform Plataforma Sucupira CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAO::ADMINISTRACAO PUBLICA [CNPQ] Graduate assessment system CAPES assessment Avaliação CAPES Collection instrument Instrumento de coleta |
| Zdroj: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFTM Universidade Federal do Triangulo Mineiro (UFTM) instacron:UFTM |
| Popis: | O número de pós-graduações no Brasil tem passado por franca expansão nas últimas décadas, as quais têm procurado se adequar, constantemente, para atenderem ao modelo de avaliação quadrienal proposto pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), por meio da alimentação e transferência de dados na Plataforma Sucupira. Destacase que embora algumas informações possam ser extraídas de maneira automatizada, grande parte é realizada de forma manual. Nesse sentido, o desenvolvimento de ferramentas que contribuam para a padronização da forma de coleta de dados no referido processo poderia resultar em redução do tempo gasto e melhoria da qualidade das informações fornecidas. Sob essa perspectiva, o presente trabalho teve por objetivo construir e validar um instrumento para coleta de dados de docentes permanentes de cursos de Pós-Graduação stricto sensu de uma universidade pública, para preenchimento da Plataforma Sucupira. Trata-se de uma pesquisa metodológica, com abordagem descritiva e exploratória, em que foram percorridas as seguintes etapas para alcance dos objetivos: pesquisa bibliográfica em bases de dados nacionais e internacionais; definição de parâmetros de avaliação; elaboração dos itens do instrumento; definição da escala de respostas; construção dos itens de identificação; elaboração da primeira versão do instrumento e validação de conteúdo e aparente. Após a pesquisa bibliográfica foi possível concluir que não existe ferramenta específica que auxilie na coleta de dados para preenchimento da Plataforma Sucupira, portanto foi proposta a construção do produto deste estudo. O instrumento proposto foi validado utilizando a Técnica Delphi com a participação de sete especialistas na primeira rodada, e seis nas rodadas dois e três, em que avaliaram quanto à relevância/representatividade e clareza cada item do instrumento, sendo recomendados os itens com Índice de Validade de Conteúdo (IVC) igual ou superior a 0,80. O estudo permitiu elaborar e validar junto aos especialistas, um instrumento de coleta de dados de docentes para auxiliar no preenchimento de informações na Plataforma Sucupira, visto que as informações do corpo docente contribuem com o maior peso na avaliação dos cursos, pois impactam direta ou indiretamente em todos os itens de avaliação. Sugere-se que, em momento futuro, o instrumento elaborado possa ser implementado em um sistema informatizado e institucional, otimizando o processo de coleta de dados e trabalho dos atores envolvidos. The number of postgraduate courses in Brazil has undergone a strong expansion in recent decades, which have constantly sought to adapt to meet the four-year evaluation model proposed by the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel (CAPES), through the feeding and transferring data on the Sucupira Platform. It is noteworthy that although some information can be extracted in an automated way, much of it is done manually. In this sense, the development of tools that contribute to the standardization of the way in which data is collected in that process could result in a reduction in the time spent and an improvement in the quality of the information provided. From this perspective, this study aimed to build and validate an instrument to collect data from permanent teacher in stricto sensu Postgraduate courses at a public university, to fill in the Sucupira Platform. This is a methodological research, with a descriptive and exploratory approach, in which the following steps were taken to reach the objectives: bibliographic research in national and international databases; definition of evaluation parameters; elaboration of instrument items; definition of the response scale; construction of identification items; elaboration of the first version of the instrument and content and apparent validation. After the bibliographical research, it was possible to conclude that there is no specific tool to assist in data collection to fill the Sucupira Platform, therefore, it was proposed to build the product of this study. The proposed instrument was validated using the Delphi Technique with the participation of seven experts in the first round, and six in rounds two and three, in which they assessed each item of the instrument for relevance/representativeness and clarity, with items with a Validity Index being recommended of Content (IVC) equal to or greater than 0.80. The study allowed the elaboration and validation with specialists, an instrument for collecting data from teacher to assist in filling out information on the Sucupira Platform, as the information from the faculty contributes with the greatest weight in the evaluation of courses, as they impact directly or indirectly on all assessment items. It is suggested that, in a future moment, the elaborated instrument can be implemented in a computerized and institutional system, optimizing the data collection process and the work of the actors involved. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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