COMPORTAMIENTO DE LOS COSTOS EN LAS UNIVERSIDADES FEDERALES BRASILEÑAS Y SU RELACIÓN CON LAS VARIABLES DE EDUCACIÓN

Autor: Trento, Dayana, Borgert, Altair, Engelage, Emanuele
Přispěvatelé: Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - FAPESC
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2022
Předmět:
Zdroj: Revista Universo Contábil; v. 17 n. 3 (2021); 118-141
Revista Universo Contábil
Universidade Regional de Blumenau (FURB)
instacron:FURB
ISSN: 1809-3337
Popis: This study analyzes the cost behavior in Brazilian federal universities and its relationship with education variables from 2000 to 2019, using descriptive statistics, frequency, and Pearson correlation. We verified that the diversity of activities that the universities develop – teaching, research, and extension – is reflected in costs, whose behavior is increasing. In consequence, most education variables accompany such growth since there were proportionally larger increases in 15 of the 22 variables analyzed, which also have a positive and significant correlation with the total executed budget, other current expenses, capital expenses, and personnel expenses (which represent 81, 5% of the total). The exception was the number of basic education students, which reduced and had a non-significant correlation, as well as the attendance in the university hospital. The average cost per student is R$36,255.62/year, but this simple calculation is not enough to understand its behavior due to the plurality of activities and the complexity of the services and the benefits offered by universities. Thus, the research presents contributions by detailing the variables involved, as well as bringing insights about the possibility of evolution of the theme focused on the defining strategies and transparent public policies in terms of allocating public resources. Este estudio analiza el comportamiento de los costos en las universidades federales brasileñas y su relación con las variables de educación en el período de 2000 a 2019, utilizando estadística descriptiva, frecuencia y correlación de Pearson. Se verificó que la multiplicidad de actividades que las universidades desarrollan (docencia, investigación y extensión) se refleja en los costos, cuyo comportamiento es creciente. En resultado, la mayoría de las variables de educación sigue este crecimiento, una vez que hubo incrementos proporcionalmente mayores en 15 de las 22 variables analizadas, que también, tienen una correlación positiva y significativa con lo total de lo presupuesto ejecutado, con otros gastos corrientes, con los gastos de capital y con los gastos con personal (que representan 81,5% del total). La excepción fue el número de estudiantes de educación básica que disminuyó y tuvo una correlación no significativa, así como lo servicio en lo hospital universitario. El costo promedio por alumno es de R$ 36.255,62/año, pero este cálculo simplista no basta para comprender la magnitud de su comportamiento, debido a la pluralidad de actividades y la complejidad de los servicios y beneficios que ofrecen las universidades. De esta forma, la investigación presenta contribuciones para detallar las variables involucradas, bien como trae insights sobre la posibilidad de evolución del tema focalizado en la definición de estrategias y políticas transparentes en términos de asignación de recursos públicos. Este estudo analisa o comportamento dos custos nas universidades federais brasileiras e sua relação com variáveis de educação no período de 2000 a 2019, por meio de estatística descritiva, frequência e correlação de Pearson. Verifica-se que a multiplicidade de atividades que as universidades desenvolvem – ensino, pesquisa e extensão – se reflete nos custos, cujo comportamento é crescente. Em decorrência, a maioria das variáveis de educação acompanha tal crescimento, uma vez que houve aumentos proporcionalmente maiores em 15 das 22 variáveis analisadas, que, também, possuem correlação positiva e significativa com o total do orçamento executado, com outras despesas correntes, com despesas de capital e com as despesas de pessoal (que representam 81,5% do total). A exceção foi o número de alunos da educação básica que reduziu e teve correlação não significativa, assim como os atendimentos no hospital universitário. O custo médio por aluno é de R$ 36.255,62/ano, mas esse cálculo simplista não é suficiente para compreender a magnitude do seu comportamento, devido à pluralidade de atividades e à complexidade dos serviços e benefícios ofertados pelas universidades. Assim, a pesquisa apresenta contribuições ao detalhar as variáveis envolvidas, bem como traz insights sobre a possibilidade de evolução do tema voltado para a definição de estratégias e políticas públicas transparentes em termos de alocação de recursos públicos.
Databáze: OpenAIRE
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