Entre os Potiguara e os Tarairiu: a temática indígena nos livros didáticos de história do Rio Grande do Norte (1952-1994)
| Autor: | Dantas, Flademir Gonçalves |
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| Přispěvatelé: | Santiago Júnior, Francisco das Chagas Fernandes, Oliveira, Itamar Freitas de, Oliveira, Margarida Maria Dias de |
| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2020 |
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| Zdroj: | Repositório Institucional da UFRN Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) instacron:UFRN |
| Popis: | A proposta do presente trabalho é analisar como as nações indígenas são apresentadas em 11 livros didáticos de História do Rio Grande do Norte, tendo como marco temporal inicial o livro escolar mais antigo localizado na pesquisa, Geografia e História do Rio Grande do Norte datado de 1952, do professor Clementino Câmara, e como marco final a obra da socióloga Marlúcia Galvão Brandão, dividida em dois volumes, intitulada Rio Grande do Norte: Nossa gente... Nossa História de 1994, obra que inaugura uma proposta singular no sentido de abarcar somente o conteúdo da História, diferentemente dos nove livros da pesquisa que tratam concomitantemente os componentes da História e Geografia dentro dos moldes da antiga disciplina de Estudos Sociais. A investigação procurou entender o lugar social – a partir das reflexões de Michel de Certeau – de cada um dos 16 autores das obras didáticas, buscando compreender as transformações e modificações na materialidade dos livros didáticos conforme proposta de Circe Bittencourt e Décio Gatti Júnior. Desta forma, a pesquisa entende o livro didático enquanto um dos principais recursos presentes no espaço escolar, sendo importante fonte histórica, proporcionando múltiplas possibilidades de pesquisa e interpretação, desta forma, se revela, também, como depositário de informações sobre as sociedades indígenas no Brasil. The purpose of this paper is to analyze how indigenous nations are presented in 11 textbooks on the history of Rio Grande do Norte, with the oldest school book located in research, Geography and history of Rio Grande do Norte as the initial time frame, dated 1952, by professor Clementino Câmara, and as a final mark the work of the sociologist Marlúcia Galvão Brandão, divided into two volumes, entitled Rio Grande do Norte: Our people ... Our History of 1994, a work that inaugurates a singular proposal in the sense to cover only the content of History, unlike the nine research books that deal simultaneously with the components of History and Geography along the lines of the old discipline of Social Studies. The investigation sought to understand the social place – from the reflections of Michel de Certeau – of each of the 16 authors of the didactic works, seeking to understand the transformations and modifications in the materiality of the textbooks as proposed by Circe Bittencourt and Décio Gatti Júnior. In this way, the research understands the textbook as one of the main resources present in the school space, being an important historical source, providing multiple possibilities for research and interpretation, thus, it also reveals itself as a depository of information about indigenous societies in Brazil. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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