Competencia digital y variables sociodemográficas en docentes peruanos de educación básica regular
| Autor: | Estrada Araoz, Edwin Gustavo, Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios., Mamani Roque, Maribel, Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios |
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| Přispěvatelé: | Ninguno |
| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista San Gregorio; Núm. 45 (2021): Revista San Gregorio. MARZO 2021 Revista Universidad San Gregorio de Portoviejo Universidad San Gregorio de Portoviejo instacron:USGP |
| ISSN: | 2528-7907 1390-7247 |
| DOI: | 10.36097/rsan.v0i45 |
| Popis: | La integración de las tecnologías de la información y la comunicación en el proceso de enseñanza se ha vuelto una necesidad en los últimos años, por ello, se requiere que los docentes presenten suficientes competencias digitales, que permitan que su práctica pedagógica se convierta en una experiencia exitosa y de calidad. El objetivo de la investigación fue determinar las variables sociodemográficas asociadas a la competencia digital de los docentes peruanos de educación básica regular. El enfoque de investigación fue cuantitativo, el diseño no experimental y el tipo correlacional. La muestra estuvo conformada por 202 docentes a quienes se les aplicó el Cuestionario de Competencia Digital Docente y una ficha de datos sociodemográficos. Los resultados indicaron que la competencia digital de la mayoría de docentes se encuentra parcialmente desarrollada y se determinó que algunas variables como el grupo etario, el sexo, la condición laboral, los años de servicio y el nivel de estudios se asocian significativamente a la competencia digital de los docentes. Se concluyó que es necesario que el Ministerio de Educación fortalezca las competencias digitales de los docentes para que se desenvuelvan adecuadamente en el mundo digital y afronten los nuevos retos educativos que las tecnologías plantean. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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