Núcleo de contenidos en los cursos de graduación en Biblioteconomía en el centro-oeste brasileño: abordaje del área de organización de la información
| Autor: | Martins, Daniele da Silva, Pereira de Oliveira, Lais |
|---|---|
| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação; Vol. 9 No. número especial (2022): Annals of the iV ERECIN NORTE-NORDESTE; 1-16 Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação; Vol. 9 Núm. número especial (2022): Anales de la iV ERECIN NORTE-NORDESTE; 1-16 Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação; v. 9 n. número especial (2022): Anais do IV ERECIN NORTE-NORDESTE; 1-16 Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação Associação Brasileira de Educação em Ciência da Informação (ABECIN) instacron:ABECIN |
| ISSN: | 2358-3193 |
| Popis: | Its approaches the area of information organization from a formative perspective, considering the character of teaching established in this context, along with undergraduate courses in Library Science in Brazil. In this sense, it recognizes the evidence of the information organization as a specific teaching axis in library graduation. It aims to delineate the content core in information organization, coming from the Librarianship courses in the Brazilian Midwest. It is a descriptive, quali-quantitative and documentary research, with a sampling plan on three federal public universities in the Center-West of Brazil and a priority data collect plan on the pedagogical projects of such institutions, embodied by an analytical design on the curriculum of the disciplines. It demonstrates that the content core in information organization brings together a broadly technicist character of formation, based on instruments that support the library work of descriptive and subject representation of information, in addition to standing out among the other teaching axes with regard to the quantity of courses offered in this context. It is concluded that librarian training in information organization, as configured in the Brazilian Midwest, is pragmatic and expressive. Aborda el área de organización de la información bajo la perspectiva formativa, considerando el carácter de la educación establecida en este ámbito, junto con las graduaciones en Biblioteconomía en Brasil. En ese sentido, reconoce la evidencia de la organización de la información como eje de enseñanza específico en la graduación de Biblioteconomía. Tiene como objetivo delinear el núcleo de contenido en la organización de la información, proveniente de los cursos de Biblioteconomía en el Medio Oeste brasileño. Se trata de una investigación descriptiva, cualitativa-cuantitativa y documental, con plan de muestreo sobre tres universidades públicas federales del Centro-Oeste de Brasil y plan de recolección prioritaria sobre los proyectos pedagógicos de dichas instituciones, sustentado por un diseño analítico sobre los planes de estudios de las disciplinas Demuestra que el centro de contenidos en organización de la información reúne un carácter formativo ampliamente tecnicista, a partir de los instrumentos que sustentan la labor bibliotecaria de representación descriptiva y temática de la información, además de destacarse entre los demás ejes didácticos en cuanto a la cantidad de información cursos ofrecidos en este ámbito. Se concluye que la formación bibliotecaria en organización de la información, tal como está configurada en el Medio Oeste brasileño, es pragmática y expresiva. Aborda a área de organização da informação sob a perspectiva formativa, considerando o caráter do ensino estabelecido nesse âmbito, junto às graduações em Biblioteconomia no Brasil. Reconhece, nesse sentido, a evidência da organização da informação enquanto eixo de ensino específico na graduação bibliotecária. Objetiva delinear o núcleo conteudista em organização da informação, oriundo dos cursos de Biblioteconomia do Centro-Oeste brasileiro. Constitui pesquisa descritiva, quali-quantitativa e documental, com plano amostral sobre três universidades públicas federais do Centro-Oeste do Brasil e plano de coleta prioritário sobre os projetos pedagógicos de tais instituições, consubstanciado por desenho analítico sobre os ementários das disciplinas. Demonstra que o núcleo conteudista em organização da informação congrega um caráter de formação amplamente tecnicista, pautado nos instrumentos que apoiam o trabalho bibliotecário de representação descritiva e temática da informação, além de se destacar entre os demais eixos de ensino no que se refere ao quantitativo de disciplinas ofertadas nesse âmbito. Conclui-se que a formação bibliotecária em organização da informação, como configurada no Centro-Oeste brasileiro, é pragmática e expressiva. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|