(Re)configuração da extensão universitária no enfrentamento da COVID-19: a contribuição de um programa de pós-graduação

Autor: Franca, Wilza Wanessa Melo, Santos, Mayara Larissa Melo Ferreira dos, Diniz, Emily Gabriele Marques, Silva, Adriana Maria da, Nascimento, Wheverton Ricardo Correia do, Coelho, Luana Cassandra Breitenbach Barroso, Silva, Hianna Arely Milca Fagundes, Araújo, Hallysson Douglas Andrade de, Medeiros, Juliana Pinto de, Vieira, Jeymesson Raphael Cardoso, Albuquerque, Mônica Camelo Pessoa de Azevedo, Aires, André de Lima
Jazyk: angličtina
Rok vydání: 2022
Předmět:
Zdroj: Research, Society and Development; Vol. 11 No. 5; e31011528359
Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 5; e31011528359
Research, Society and Development; v. 11 n. 5; e31011528359
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
ISSN: 2525-3409
Popis: The COVID-19 pandemic has caused numerous social, health and educational problems. Social media began to contain an excessive amount of information about the new coronavirus, making it difficult for people to find material from reliable sources. Therefore, a space was created to build knowledge and clarify doubts about SARS-CoV-2 and COVID-19, in addition to developing discussions on educational, technological tools and scientific advances in the search for clarifications and solutions for the confrontation of the current pandemic. The actions were carried out in the virtual space of Instagram, using the lives features, which were broadcast on the @morfotecnologiaufpe profile and took place on Wednesdays at 20 pm and lasting 60 min. The discussions were conducted by mediators, professors from the PPGM-UFPE, and one or two invited experts on each topic addressed. Viewers were able to follow the mediator-guest interaction in real time, in addition to being protagonists of the dialogue through comments and questions. The discussions developed stimulated critical thinking, combating misinformation and valuing science and technology in dealing with health problems. It also corroborates the reorganization of extensionist practices, which are of paramount importance to guarantee the articulation between the university and the community, in the construction of knowledge and in the academic improvement of students and professors. The experience highlighted that the use of social media is an effective tool in health education actions, as it enables accessibility to knowledge through the resources of an Information Technology Platform. La pandemia del COVID-19 ha traído consigo numerosos problemas sociales, sanitarios y educativos. Las redes sociales comenzaron a contener una cantidad excesiva de información sobre el nuevo coronavirus, lo que dificulta que las personas encuentren material de fuentes confiables. Por eso, se creó un espacio para construir conocimiento y aclarar dudas sobre el SARS-CoV-2 y el COVID-19, además de desarrollar debates sobre herramientas educativas, tecnológicas y avances científicos en la búsqueda de esclarecimientos y soluciones para enfrentar la actual pandemia. Las acciones se realizaron en el espacio virtual de Instagram, utilizando la función de vidas. Los live se transmitieron en el perfil de @morfotecnologiaufpe y se realizaron los miércoles a las 20 h y con una duración de 60 min. Las discusiones fueron conducidas por mediadores, profesores del PPGM-UFPE y uno o dos expertos invitados en cada tema abordado. Los espectadores pudieron seguir la interacción mediador-invitado en tiempo real, además de ser protagonistas del diálogo a través de comentarios y preguntas. Las discusiones desarrolladas estimularon el pensamiento crítico, el combate à la desinformación y la valorización de la ciencia y la tecnología en el abordaje de los problemas de salud. También corroboran la reorganización de las prácticas extensionistas, de suma importancia para garantizar la articulación entre la universidad y la comunidad, en la construcción del conocimiento y en la superación académica de estudiantes y profesores. Nuestra experiencia resaltó que el uso de las redes sociales es una herramienta eficaz en las acciones de educación en salud, ya que posibilita la accesibilidad al conocimiento a través de los recursos de una Plataforma de Tecnologías de la Información. A pandemia da COVID-19 acarretou inúmeros problemas de cunho social, de saúde e educação. As mídias sociais passaram a conter excessiva quantidade de informações sobre o novo coronavírus, dificultando o acesso das pessoas a encontrarem materiais de fontes confiáveis. Por isso, houve a idealização de um espaço para construir o conhecimento e esclarecer dúvidas sobre o SARS-CoV-2 e a COVID-19, além de desenvolver discussões sobre ferramentas educativas, tecnológicas e avanços científicos na busca por esclarecimentos e soluções para o enfrentamento da atual pandemia. As ações foram realizadas no espaço virtual do Instagram, utilizando o recurso de lives, as quais foram transmitidas no perfil @morfotecnologiaufpe e aconteceram às quartas-feiras, às 20 h e com duração de 60 min. As discussões foram conduzidas por mediadores, docentes do PPGM-UFPE, e um ou dois convidados especialistas de cada tema abordado. Os espectadores puderam acompanhar a interação mediador-convidado em tempo real, além de serem protagonistas do diálogo através de comentários e perguntas. As discussões desenvolvidas estimularam o pensamento crítico, o combate à desinformação e a valorização da ciência e tecnologia no enfrentamento de problemas sanitários. Corroboram, ainda, para a reorganização das práticas extensionistas, de suma importância para garantir a articulação entre a universidade e a comunidade, na construção do conhecimento e no aperfeiçoamento acadêmico de discentes e docentes. Toda a experiência destacou que a utilização de mídias sociais é uma ferramenta eficaz em ações educação em/para saúde, uma vez que possibilita acessibilidade ao conhecimento através dos recursos de uma Plataforma de Tecnologia da Informação.
Databáze: OpenAIRE
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