La enseñanza del inglés como le y contribuciones pedagógicas de un glosario bilingüe de colocaciones
| Autor: | Ottaiano, Adriane Orenha, Rocha, Jean Michel Pimentel |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2015 |
| Předmět: |
fraseología
Phraseology colocações Fraseologia collocations pedagogical applications Linguística de Corpus ensino de colocações aplicações pedagógicas glosario bilingüe Lingüística de Corpus glossário bilíngue teaching collocations enseñanza de las colocaciones Corpus Linguistics bilingual glossary colocaciones aplicaciones pedagógicas |
| Zdroj: | Signótica; Vol. 27 No. 2 (2015); 485-510 Signótica; v. 27 n. 2 (2015); 485-510 Signótica Universidade Federal de Goiás (UFG) instacron:UFG |
| ISSN: | 2316-3690 0103-7250 |
| Popis: | In accordance with the theoretical and methodological background of Corpus Linguistic and Phraseology, this study aims to discuss the pedagogical contributions of a bilingual glossary of collocations in the field of medicine, which was compiled from a parallel corpus made up of English and Portuguese subtitles extracted from the TV show House M.D. Based on the glossary, we developed some activities that can be used in the classroom, considering that these phraseological units play an important role in the enrichment of EFL learner’s lexical competence. Moreover, we propose the development of other corpus-based collocational activities. De acuerdo con el referencial teórico y metodológico de la Lingüística de Corpus y de la Fraseología, el objetivo de este trabajo es discutir las aplicaciones pedagógicas de un glosario bilingüe de colocaciones en el área médica para la enseñanza de inglés como LE. La compilación del glosario fue posible a partir del corpus paralelo formado por subtítulos en inglés y portugués de la serie House M.D. Basadas en las colocaciones del glosario, elaboramos propuestas de actividades que pueden servir como un recurso para la enseñanza del inglés como LE, especialmente cuando se considera la relevancia de estas unidades fraseológicas en el enriquecimiento de la competencia léxica de los alumnos. Además, proponemos el desarrollo de otras actividades colocacionales basadas en corpus. Em conformidade com o arcabouço teórico-metodológico da Linguística de Corpus e da Fraseologia, este estudo visa discutir as contribuições pedagógicas de um glossário bilíngue de colocações da área médica para o ensino de inglês como Língua Estrangeira, (doravante LE), compilado a partir do corpus paralelo constituído pelas legendas em inglês e em português do seriado House M.D. Com base nas colocações presentes no glossário, elaboramos propostas de atividades que poderão servir como subsídio para o ensino de inglês como LE, principalmente, quando se considera a relevância dessas unidades fraseológicas no enriquecimento da competência lexical de aprendizes. Além destas, também propomos outras atividades colocacionais baseadas em corpus. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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