Urban solid waste generation and actions of environmental education and ethical responsibility: Floriano-PI

Autor: Oliveira, Nívea Gomes Nascimento de
Přispěvatelé: Casagrande Junior, Eloy Fassi, Silva, Maclovia Correa da, Chaves, Alessandra Aparecida Pereira, Guimaraes, Jairo de Carvalho, Kummer, Larissa, Agudelo, Libia Patricia Peralta
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2021
Předmět:
Zdroj: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
Popis: A ineficiência no gerenciamento dos Resíduos Sólidos (RS) tem causado problemas de ordem social (associado à pobreza) e ambiental (contaminação do solo, do ar e da água), com reflexos econômicos para a sociedade em geral. A Educação Ambiental (EA) é o principal instrumento de transformação em relação ao meio ambiente, sendo fundamental para o desenvolvimento de uma consciência crítica, gerando comprometimento e Responsabilidade Ética da população para resolver os problemas associados aos RS, desde a geração, a coleta e o transporte até o descarte final. O presente trabalho busca organizar ações de Educação Ambiental e de Responsabilidade Ética, no sentido de redução de resíduos sólidos, considerando contextualizações da realidade. A quantidade e a complexidade dos RS urbanos vêm crescendo, transformando-se em graves ameaças ao meio ambiente. Ações técnicas isoladas, tais como coleta e destinação final, não resolvem o problema. Cabe aos municípios brasileiros implantarem a coleta seletiva em seus planos de gestão integrada dos RS, agregando a participação de cooperativas e de associações formadas por pessoas de baixa renda. No entanto, ainda são poucos os municípios em âmbito nacional que aplicam a gestão integrada dos RS. Devido às grandes dificuldades de implantação destes modelos de gestão integrada, cabe à sociedade como um todo (cidadãos, governos, setor privado e sociedade civil organizada) se responsabilizar pela gestão ambientalmente correta dos RS. Esta política tem funcionado em algumas cidades metropolitanas do país, como em CuritibaPR. Portanto, foram aplicadas ações de EA e de Responsabilidade Ética no município de Floriano-PI, relacionadas aos Resíduos Sólidos Urbanos (RSU), buscando a conscientização ambiental e o despertar da comunidade sobre a importância da gestão integrada e compartilhada dos RSU, apresentando a importância da implantação da Coleta Seletiva, da responsabilidade compartilhada, da reciclagem, das ações de sustentabilidade (5R’s) e das atitudes que possibilitem a redução na geração dos RSU e na destinação correta. Aplicou-se a metodologia de observação participante, descritiva e exploratória, visando apresentar e sensibilizar a comunidade florianense da importância de reflexões e de ações para mitigar a geração e os impactos dos RS urbanos. Em uma abordagem qualitativa, num primeiro momento, realizou-se um estudo histórico da experiência do sistema de gestão, por intermédio de pesquisa documental, da verificação da concepção de EA adotada pela cidade de Curitiba-PR. Foram realizadas visitas com atividades de observação participante à associação e cooperativa de catadores de materiais recicláveis credenciadas pela Prefeitura Municipal de Curitiba. Num segundo momento, foi desenvolvido um projeto de extensão, no Colégio Técnico de Floriano, escola pública federal, vinculada à Universidade Federal do Piauí, com ações reflexivas e práticas educacionais necessárias para a mudança de paradigmas e de padrões de produção e de consumo, aplicáveis a um sistema de EA que, junto a outros fatores, contribuíram para as possíveis transformações. Observou-se que a socialização do conhecimento técnico-científico e o processo educacional, contínuo e permanente, como discussões sobre a importância da Responsabilidade Ética, contribuiu para o desenvolvimento socioambiental da comunidade e para o estabelecimento de uma consciência ambiental individual. As ações de Educação Ambiental e de Responsabilidade Ética desenvolvidas neste trabalho são efetivas e aplicáveis para qualquer município da Federação. The inefficiency in the management of Solid Waste (SW) has caused social problems (associated with poverty) and environmental problems (pollution of soil, air and water), with economic impact for society in general. Environmental Education (EE) is the main instrument of change related to the environment. It`s fundamental for the development of critical conscience and it generates civil commitment and ethical responsibility to solve SW related problems, from its generation, going through collection, transportation until final disposal. The present work aims to organize Environmental Education and Ethical Responsibility actions in order to reduce solid waste considering reality in context. The quantity and complexity of urban SW are growing and becoming serious threats to the environment. Isolated actions like collection and disposal do not solve the problem. It is up to Brazilian towns to implement selective collection in their management plans adding the participation of cooperatives and associations formed by low-income people, however there are still few nationwide towns that apply integrated management of SW. Due to the great difficulty in implementing these integrated management models it is up to society as a whole (citizens, governments, private sector and organized civil society) to take responsibility for the environmentally correct management of SW. This policy has worked in some metropolitan cities in the country, such Curitiba-PR. Therefore, EE actions and Ethical Responsibility were implemented in the town of Floriano – PI, as to SW, looking for environmental awareness and the awakening of the community to the importance of integrated and shared management of USW pointing out the importance of Selective Collection, shared responsibility, recycling, sustainable actions and changes that make it possible to reduce USW generation and have correct destination. The participatory descriptive and exploratory observation methodology was applied, aiming to introduce and educate the Floriano community to the importance of reflections and actions to cut down the generation and impacts of urban SW. In a qualitative approach, at first, a historical study of the experience of the management system was carried out, through paper research, to unsderstand the concept of EE adopted by the city of Curitiba-PR. Participant observational activities were carried out during visits to the association and to the cooperative of recyclable material collectors of Curitiba. Secondly, an extension project was developed at the Technical College of Floriano, a federal public school linked to the Federal University of Piauí, with awakening actions and educational practices which are necessary to change paradigms and patterns of production and consumption applicable to an EE system that together with other factors contribute to possible changes. It was observed that the socialization of technical scientific knowledge with a continuous and permanent educational process, such as discussions about the importance of ethical responsibility, contributed to the social and environmental development of the community and to the establishment of an civil environmental awareness. The Environmental Education and Ethical Responsibility actions developed in this work are effective and applicable to any town or city in the country.
Databáze: OpenAIRE
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