Mujeres en ciencias: una evaluación comparativa entre cuatro cursos universitarios
| Autor: | Inocêncio, Thalyta de Oliveira, Dias , Ana Carolina Lucena, Machado, Natália Alves, Cruz, Frederico Alan de Oliveira |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Research, Society and Development; Vol. 10 No. 12; e58101218428 Research, Society and Development; Vol. 10 Núm. 12; e58101218428 Research, Society and Development; v. 10 n. 12; e58101218428 Research, Society and Development Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI) instacron:UNIFEI |
| ISSN: | 2525-3409 |
| Popis: | “Natural sciences and mathematics are dominated by men!” Statements like this led us to seek data that could refute or confirm it. For this reason, the present work presents an analysis of the percentage of education of students at the Federal Rural University of Rio de Janeiro in Physics, Licentiate and Bachelor's Degree in Mathematics, Mathematics/Computer, Chemistry and Biology, between 1989 and 2015. The analysis of these data is not limited only to the exploration of the number of graduates, but also to the data related to the number of teachers, as we seek throughout the text to understand issues such as compatibility - or the lack of it between the numbers of women and men graduates and the current faculty of the analyzed courses. Along this route, the discrepancy of the results was shown, between the predominant gender of graduate students and professors in each of the courses, in an attempt to alert the reader to an exclusive process, based on gender (cisgender men and women), recurrent in academic levels following graduation. “¡Las ciencias naturales y las matemáticas están dominadas por los hombres!” Declaraciones como esta nos llevaron a buscar datos que pudieran refutarlo o confirmarlo. Por ello, el presente trabajo presenta un análisis del porcentaje de educación de los estudiantes de la Universidad Federal Rural de Río de Janeiro en Física, Licenciatura y Licenciatura en Matemáticas, Matemáticas / Computación, Química y Biología, entre 1989 y 2015. El El análisis de estos datos no se limita solo a la exploración del número de graduados, sino también a los datos relacionados con el número de docentes, ya que buscamos a lo largo del texto comprender cuestiones como la compatibilidad, o la falta de ella entre los números. de egresados y alumnas y el cuerpo docente actual de los cursos analizados. En esta ruta, se mostró la discrepancia de los resultados, entre el género predominante de estudiantes de posgrado y profesores en cada uno de los cursos, en un intento de alertar al lector sobre un proceso exclusivo, basado en el género (hombres y mujeres cisgénero), recurrente en los niveles académicos posteriores a la graduación. “As ciências da natureza e a matemática são dominadas por homens!” Afirmações como essa levaram-nos a buscar dados que pudessem refutá-la ou confirmá-la. Por esse motivo, o presente trabalho traz uma análise do percentual de formação dos estudantes da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro dos cursos de licenciatura em Física, licenciatura e bacharelado em Matemática, Matemática/Computação, Química e Biologia, entre os anos 1989 e 2015. A análise desses dados não se limita apenas à exploração do número de formandos, mas também aos dados relativos ao quantitativo de docentes, pois buscamos ao longo do texto compreender questões como a compatibilidade – ou a falta dela entre os números de mulheres e homens formados e o quadro atual de docentes dos cursos analisados. Nesse percurso, foi mostrada a discrepância dos resultados, entre o gênero predominante de estudantes formados e docentes em cada um dos cursos, numa tentativa de alertar o leitor para um processo exclusivo, baseado no gênero (homens e mulheres cisgênero), recorrente nos níveis acadêmicos seguintes à graduação. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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