MARIA MARGARETE SAMPAIO DE CARVALHO BRAGA: trayectoria educativa y formación para la docencia (1970-2015)
| Autor: | Machado Fiuza Fialho, Lia, Alves da Costa, Maria Aparecida, de Oliveira Leite, Hugo |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2022 |
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| Zdroj: | Momento-Diálogos em Educação; Vol. 31 No. 01 (2022): Dossiê Temático: EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS E DIFERENÇA: política,sujeitos e práticas; 203-227 Momento-Diálogos em Educação; v. 31 n. 01 (2022): Dossiê Temático: EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS E DIFERENÇA: política,sujeitos e práticas; 203-227 Momento (Rio Grande. Online) Universidade Federal do Rio Grande (FURG) instacron:FURG |
| ISSN: | 2316-3100 |
| Popis: | The research is part of the field of the history of education and brings up the biography of university professor Margarete Sampaio. The objective was to understand the formative trajectory of the Freirean teacher Maria Margarete Sampaio de Carvalho Braga and her insertion in higher education in the interface with the Ceará educational context (1970-2015). This is a biographical research that is theoretically supported by Cultural History and methodologically by Oral History, having as an object of study the teacher's narratives, which were collected through interviews - recorded, transcribed and validated. The results show that Margarete Sampaio started her schooling process in isolated schools in the interior of Ceará and later, when she moved to Fortaleza, completed primary and secondary education in school groups, shedding light on the important context of public education organization in the Ceará. The second degree was conducted in the technical course in Administration. He studied Pedagogy and Masters and Doctorate in Education. Her experience in state schools of basic education, as well as her work at a higher level as a temporary teacher at public and private universities, contributed to her effective teaching in higher education, inspired by Paulo Freire's principles. La investigación forma parte del campo de la historia de la educación y trae a colación la biografía de la profesora universitaria Margarete Sampaio. El objetivo fue comprender la trayectoria formativa de la maestra freireana Maria Margarete Sampaio de Carvalho Braga y su inserción en la educación superior en la interfaz con el contexto educativo cearense (1970-2015). Se trata de una investigación biográfica que se sustenta teóricamente en la Historia Cultural y metodológicamente en la Historia Oral, teniendo como objeto de estudio las narrativas de la docente, las cuales fueron recolectadas a través de entrevistas - grabadas, transcritas y validadas. Los resultados muestran que Margarete Sampaio inició su proceso de escolarización en escuelas aisladas del interior de Ceará y luego, cuando se mudó a Fortaleza, completó la educación primaria y secundaria en grupos escolares, arrojando luz sobre el importante contexto de organización de la educación pública en Ceará. La segunda titulación se realizó en el curso técnico de Administración. Estudió Pedagogía y Maestría y Doctorado en Educación. Su experiencia en escuelas públicas de educación básica, así como su labor en nivel superior como docente en universidades públicas y privadas, contribuyeron a su eficaz docencia en la educación superior, inspirada en los principios de Paulo Freire. A pesquisa insere-se no campo da história da educação e traz à baila a biografia da professora universitária Margarete Sampaio. O objetivo foi compreender como se deu a trajetória formativa da professora freireana Maria Margarete Sampaio de Carvalho Braga e sua inserção no magistério superior na interface com o contexto educacional cearense (1970-2015). Trata-se de uma pesquisa do tipo biográfica que se ampara teoricamente na História Cultural e metodologicamente na História Oral, tendo como objeto de estudo as narrativas da professora, que foram coletadas mediante entrevistas - gravadas, transcritas e validadas. Os resultados revelam que Margarete Sampaio iniciou seu processo de escolarização em escolas isoladas no interior do Ceará e, posteriormente, ao mudar-se para Fortaleza, concluiu o ensino primário e secundário em grupos escolares, lançando luz ao importante contexto de organização da educação pública no Ceará. O segundo grau foi realizado no curso técnico em Administração. Cursou Pedagogia e Mestrado e Doutorado em Educação. Sua experiência em escolas estaduais de educação básica, assim como sua atuação em nível superior como professora temporária de universidades públicas e privadas, contribuiu para sua docência como efetiva na educação superior inspirada nos princípios de Paulo Freire. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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