Revisión bibliográfica sistemática sobre conceptos matemáticos y agronegocios en la enseñanza del aprendizaje para estudiantes de educación básica

Autor: Diniz, Marlene dos Santos, Santos , Cristiano Vieira dos, Rodrigueiro, Mariana Matulovic da Silva, Cremasco, Camila Pires, Gabriel Filho, Luís Roberto Almeida
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2021
Předmět:
Zdroj: Research, Society and Development; Vol. 10 No. 3; e10310313219
Research, Society and Development; Vol. 10 Núm. 3; e10310313219
Research, Society and Development; v. 10 n. 3; e10310313219
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
ISSN: 2525-3409
Popis: Agribusiness presents itself as one of the most important sectors for the development of the Brazilian economy, promoting employment and generating income through food production and growth in the agricultural sector. From this, it is essential to introduce theoretical and scientific concepts regarding the theme / sector, with the purpose of increasing productivity and profitability. Much conceptual framework applied in agricultural cultivation is acquired in elementary education, making the role of the primary school in the development of students and their ability to interpret and solve everyday situations, so that such content can be worked on in an interdisciplinary way. The present article aimed to carry out a Systematic Bibliographic Review (RBS) of scientific publications about mathematical modeling applied to agribusiness for high school students in the period from 2015 to 2019. Publications about the purpose present in this work are of paramount importance, since the analyzed results contributed significantly to identify the state of the art on the subject. It was observed that a large part of the contents related to the application of mathematics as an indispensable tool in agricultural production, becoming a daily and usual tool for the farmer. La agroindustria se presenta como uno de los sectores más importantes para el desarrollo de la economía brasileña, promoviendo el empleo y generando ingresos a través de la producción de alimentos y el crecimiento del sector agrícola. A partir de esto, es fundamental introducir conceptos teóricos y científicos sobre el tema / sector, con el propósito de incrementar la productividad y la rentabilidad. Gran parte del marco conceptual aplicado en el cultivo agrícola se adquiere en la educación primaria, haciendo del papel de la escuela primaria en el desarrollo de los estudiantes y su capacidad para interpretar y resolver situaciones cotidianas, de manera que dichos contenidos puedan ser trabajados de manera interdisciplinar. Este artículo tuvo como objetivo realizar una Revisión Bibliográfica Sistemática (RBS) de publicaciones científicas sobre modelación matemática aplicada a la agroindustria para estudiantes de secundaria en el período comprendido entre 2015 y 2019. Las publicaciones sobre el propósito de este trabajo son de suma importancia, ya que los resultados analizados contribuyó significativamente a identificar el estado del arte en el tema. Se observó que gran parte de los contenidos se relacionaban con la aplicación de las matemáticas como herramienta indispensable en la producción agrícola, convirtiéndose en una herramienta cotidiana y habitual para el agricultor. O agronegócio se apresenta como um dos setores mais importantes para o desenvolvimento da economia brasileira, promovendo emprego e gerando renda através da produção de alimentos e crescimento do setor agropecuário. A partir disso, torna-se imprescindível a introdução de conceitos teóricos e científicos a respeito do tema/setor, tendo como finalidade ampliar a produtividade e lucratividade. Muito arcabouço conceitual aplicado no cultivo agrícola são adquiridos no ensino fundamental, tornando o papel da escola primordial no desenvolvimento dos alunos e de sua capacidade em interpretar e resolver situações do cotidiano, podendo então tais conteúdos serem trabalhados de forma interdisciplinar. O presente artigo objetivou realizar uma Revisão Bibliográfica Sistemática (RBS) das publicações científicas acerca da modelagem matemática aplicada ao agronegócio para alunos do ensino médio no período compreendido entre 2015 a 2019. As publicações acerca da finalidade presente neste trabalho são de suma importância, visto que os resultados analisados contribuíram significativamente para identificar o estado da arte acerca do assunto. Foi observado que grande parte dos conteúdos relacionaram a aplicação da matemática como ferramenta indispensável na produção agrícola, se configurando como um instrumento cotidiano e usual ao agricultor.
Databáze: OpenAIRE
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