The positive effects of implementing storytelling in efl classes
| Autor: | Salazar-Quintero, Deicy Natalia, Giraldo-Quintero, Lina María, Sepúlveda-Pérez, Maria Fernanda, Jurado-Alzate, Vanessa |
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| Přispěvatelé: | Sierra-Montoya, Daniela, Universidad Católica de Oriente. Facultad de ciencias de la educación |
| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: |
Motivation
Salón de ILE Comunicación oral - Estudio y enseñanza Literatura oral Narración de cuentos Variations Positive effects Efectos Positivos Variaciones Literacy Comunicación oral Language skills Habilidades Lingüísticas Inglés - Enseñanza Storytelling Lenguas extranjeras - estudio y enseñanza Motivación EFL classroom Literacidad |
| Zdroj: | Repositorio UCO Universidad Católica de Oriente instacron:Universidad Católica de Oriente |
| Popis: | Encontrar estrategias y materiales innovadores para aplicar en el aula de ILE es una de las mayores preocupaciones que tienen la mayoría de los maestros; esta es la razón por la cual este estudio tiene como objetivo analizar, a través de una exhaustiva investigación documental, los efectos positivos de la implementación de Storytelling en clases de ILE. Los estudios tomados en cuenta para este análisis se obtuvieron de los contextos nacional e internacional y dataron de 2010-2018. El uso de Storytelling tiene un gran impacto en todos los tipos de población, especialmente en los estudiantes jóvenes, ya que esta investigación demostró que contribuye de manera constructiva en el proceso de aprendizaje ILE; además, este estudio resaltó la importancia que tiene el papel de los docentes al aplicar esta estrategia en sus clases, ya que actúan como mediadores entre el conocimiento que proviene de las historias y de los alumnos. Finding innovative strategies and materials to apply in the EFL classroom is one of the biggest concerns that most teachers have; this is the reason why this study aims to analyze, through an exhaustive documental research, the positive effects of the implementation of Storytelling in EFL classes. The studies taken into account for this analysis were gathered from the national and international contexts, and dated from 2010-2018. The use of Storytelling has a great impact on all types of population, especially on young learners, since this research demonstrated that it contributes in a constructive way in the EFL learning process; also, this study underlined the importance that teachers’ role have when applying this strategy in their classes, as they act as mediators between the knowledge coming from the stories and the learners. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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