SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA ABORDAR A POLUIÇÃO AMBIENTAL EM ESPAÇO NÃO FORMAL COM ESTUDANTES DO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM BOA VISTA - RORAIMA

Autor: Junior, Aluizio Andrade de Castro, Sousa, Monica Feitosa da Costa, Oliveira, Sandra Kariny Saldanha de, Rizzatti, Ivanise Maria, Silva, Wellington Leocádio da
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2019
Předmět:
Zdroj: REAMEC-Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 7 Núm. 2 (2019): Julho a dezembro de 2019; 28-43
REAMEC-Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 7 n. 2 (2019): Julho a dezembro de 2019; 28-43
REAMEC Journal-Amazonian Network of Mathematical Education; Vol. 7 No. 2 (2019): Julho a dezembro de 2019; 28-43
Revista Reamec
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
instacron:UFMT
ISSN: 2318-6674
Popis: The present research aims to identify the main types of environmental pollution around the school caused by anthropic action as a means of sensitizing children about the importance of keeping the environment clean and preserved for future generations. This field research, the project was developed at the Municipal School Jockey Club which is located in the west of the municipality of Boa Vista - Roraima. Involving the participation of 14 students from the first year of elementary education I, in which a didactic sequence was worked out with five activities. One of these activities was carried out in a formal teaching space. It was concluded that most of the students presented prior knowledge about the subject under study and at the end of the activities showed they are aware of the importance of keeping the environment clean and preserved around the school. A presente pesquisa teve como objetivo, abordar a poluição ambiental em espaço não formal por meio da sequência didática com estudantes do 1º ano do ensino fundamental I da escola Municipal Jóquei Clube em Boa Vista – Roraima. A metodologia de estudo é a pesquisa de campo de abordagem qualitativa. Dessa forma, esta pesquisa envolveu a participação de 14 estudantes da referida escola, desenvolveu-se uma sequência didática com cinco atividades, tanto em espaço formal como não formal no turno matutino no mês de setembro de 2018. Conclui-se que a maioria dos alunos apresentaram conhecimento prévio sobre a temática em estudo e ao final das atividades mostraram estar sensibilizados sobre a importância de se manter o ambiente limpo e preservado em torno da instituição para as futuras gerações.
Databáze: OpenAIRE
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