El circo y la educación del cuerpo infantil: posibilidades formativas con espacio para el pensar y el hacer divergente
| Autor: | Lira, Aliandra Cristina Mesomo, Kronbauer, Gláucia Andreza |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2022 |
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| Zdroj: | Olhar de Professor; Bd. 25 (2022): Publicação Contínua; 1-21 Olhar de Professor; Vol. 25 (2022): Continuous Publication; 1-21 Olhar de Professor; Vol. 25 (2022): Publicación Continua; 1-21 Olhar de Professor; Vol. 25 (2022): Publicação Contínua; 1-21 Olhar de Professor; v. 25 (2022): Publicação Contínua; 1-21 Olhar de Professor Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) instacron:UEPG |
| ISSN: | 1984-0187 1518-5648 |
| Popis: | The article aims to discuss the educational potential of circus bodies and the artistic language inherent in them, and their contribution to the constitution of child-bodies that have the right to move, to express their desires and disenchantments, to question, and to bodily enjoy life. We are guided by the dialogue between academic literature and the accounts of the extension project ‘Circus in Context’, by means of bibliographic research and documental analysis of the project report. The Project is developed at the Universidade Estadual do Centro-Oeste, at Irati campus, in Paraná, and offers circus body practices workshops to children from 4 to 12 years old. The results indicate the experience with circus body practices as a possibility of giving life and place to the child-body, being a formative space-time that hosts divergent thinking and doing by privileging actions that activate imagination, creativity, and collectivity. El objetivo de esta investigación es discutir el potencial educativo de los cuerpos circenses y el lenguaje artístico que les es inherente, y su contribución a la constitución de cuerpos infantiles que tienen derecho a moverse, expresar sus deseos y desencantos, cuestionar y disfrutar de la vida corporalmente. Nos guía el diálogo entre la literatura académica y los relatos del proyecto de extensión ‘El Circo en Contextos’, a través de la investigación bibliográfica y el análisis documental del informe del proyecto. El proyecto se desarrolla en la Universidade Estadual do Centro-Oeste – UNICENTRO (Universidad Estatal del Medio Oeste), Unidad de Irati, Paraná, y ofrece talleres sobre prácticas corporales circenses para niños de 4 a 12 años de edad. Los resultados apuntan la experiencia con prácticas corporales circenses como posibilidad de dar vida y lugar al cuerpo infantil, siendo un espacio-tiempo formativo que acoge el pensamiento y el hacer divergentes privilegiando acciones que accionan la imaginación, la creatividad y la colectividad. Este artigo tem o objetivo de discutir o potencial educativo dos corpos circenses e da linguagem artística a eles inerente, e sua contribuição na constituição de corpos-criança que têm direito de se movimentar, expressar seus desejos e desencantos, de questionar e fruir corporalmente a vida. Pautamo-nos no diálogo entre a literatura acadêmica e os relatos do projeto de extensão “Circo em Contexto”, por meio de pesquisa bibliográfica e análise documental de relatório do projeto. O projeto é desenvolvido na Universidade Estadual do Centro-Oeste, campus Irati, Paraná e oferece oficinas de práticas corporais circenses para crianças de 4 a 12 anos de idade. Os resultados indicam a experiência com as práticas corporais circenses como uma possibilidade de dar vida e lugar ao corpo-criança, sendo um espaço-tempo formativo que acolhe o pensar e o fazer divergentes ao privilegiar ações que acionam a imaginação, a criatividade e a coletividade. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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