A função social do ensino médio na América Latina: é sempre possível o consenso?
| Autor: | Zibas, Dagmar M. L. |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2013 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Cadernos de Pesquisa; n. 85 (1993); 26-32 Cadernos de Pesquisa; Núm. 85 (1993); 26-32 Cadernos de Pesquisa; No. 85 (1993); 26-32 Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Online) Fundação Carlos Chagas (FCC) instacron:FCC |
| ISSN: | 1980-5314 0100-1574 |
| Popis: | Comparando os processos de expansão do ensino médio no Brasil e no Chile, o texto problematiza a tese segundo a qual há consenso entre os diversos setores da sociedade a respeito do papel da escola secundária no desenvolvimento econômico e social da América Latina. Questiona a relação linear que agora se estabelece entre o uso de novas tecnologias e a convergência de interesses de diferentes grupos sociais. A argumentação traz dados de diversas pesquisas e estudos realizados nas áreas de educação, economia e sociologia do trabalho. O artigo conclui que o discurso da modernidade, apesar de seu apelo irrecusável, deve ser cuidadosamente analisado por educadores e educandos, de modo a detectar suas falácias e contradições, principalmente quando aplicado ao processo escolar. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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