Cidades digitais e a construção de um ambiente favorável à disseminação da educação a distância: estudo aplicado ao caso de Piraí-RJ

Autor: Dufloth, Simone Cristina, Fialho, Waldiane de Ávila, Marques, Stephany, Barboza, Joêmio Corrêa
Přispěvatelé: Centro Universitário UNA
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2019
Předmět:
Zdroj: Revista Tecnologia e Sociedade; v. 15, n. 35 (2019)
Revista Tecnologia e Sociedade
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
ISSN: 1984-3526
1809-0044
DOI: 10.3895/rts.v15n35
Popis: The article analyzes the construction of an environment favorable to the dissemination ofdistance education (EAD) from the characteristics of digital cities. This is a qualitativeresearch based on bibliographical and documentary studies and on interviews with keyactors involved in the development of the Piraí Digital Project. The main characteristics ofthe digital cities concept were studied as a constructive potentiator for the expansion ofEAD and technological development initiatives implemented in the city of Piraí-RJassociated with the educational context. The results show that the technologicaldevelopment effects associated with the idea of the digital city in Piraí-RJ provided anenvironment conducive to the educational process, since they increased the contact of thepopulation with new knowledge and created better teaching conditions in public schools,which contributed, directly and indirectly, to expand the possibilities of training andcapacity building with the EaD. O artigo analisa as principais características das cidades digitais e sua possível relação com a construção de um ambiente favorável à disseminação da educação a distância. O trabalho envolveu pesquisa bibliográfica, documental e de campo em um estudo de caso. Foram estudados os principais atributos das cidades digitais necessários para a expansão da difusão do conhecimento e para o processo formativo, a partir do relato das experiências realizadas em Piraí – RJ. Nesse estudo de caso foram identificados elementos que direta e indiretamente favoreceram o desenvolvimento de ambiente potencializador a educação a distância na localidade.
Databáze: OpenAIRE
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