Un pequeño espacio en la inmensidad de la metáfora. Desarrollo de la competencia metafórica en la enseñanza de ELE en niveles intermedio-bajo

Autor: Piñeros Valbuena, Edith Lorena, Rubiano Jiménez, Nathalie Fernanda
Přispěvatelé: Torres Perdigón, Andrea, Blandón Ramírez, Fanny
Jazyk: Spanish; Castilian
Rok vydání: 2018
Předmět:
Zdroj: Repositorio Universidad Javeriana
Pontificia Universidad Javeriana
instacron:Pontificia Universidad Javeriana
Popis: Interpretar y crear metáforas constituye una de las claves para la enseñanza de una lengua extranjera y así lograr una comunicación eficaz en cualquier estadio del proceso de aprendizaje. De ahí que el objetivo de esta investigación sea articular los enfoques cognitivo, lingüístico y pragmático para el desarrollo de la competencia metafórica en estudiantes de español como lengua extranjera de niveles intermedio-bajo. Este documento describe el proceso de una investigación interactiva enmarcada en el enfoque cualitativo, dirigida al diseño de la cartilla Viajemos por el espacio de la metáfora, que incluye recursos literarios, visuales, sonoros y expresiones coloquiales con contenido metafórico. Se utilizaron diferentes instrumentos de recolección de información tales como una entrevista semiestructurada y dos formatos de evaluación del material. Esta investigación concluye que hay coherencia tanto de los componentes teóricos como en las actividades propuestas y de este modo es un material viable para incluir la metáfora en la enseñanza de ELE. Además, otorga la posibilidad de cambiar el paradigma de incluir la metáfora únicamente en niveles altos o explotarla a través de un solo aspecto de la lengua. Interpreting and creating metaphors is one of the keys to learning a foreign language and thus achieve an effective communication at any stage of the process. Hence, the objective of this research was to articulate the cognitive, linguistic and pragmatic approaches to develop the metaphorical competence of students of Spanish as a foreign language, in a lower intermediate level. This report describes the process of an interactive research framed in the qualitative approach, leading to the design of the booklet Viajemos por el espacio de la metáfora, which includes literary, audio, visual, and colloquial spoken resources with metaphorical content. Different instruments of data collection such as a semi-structured interview and two forms were used in order to assess the booklet. This research concluded that there is coherence of both the theoretical components and the activities proposed and is thus a viable option to include the metaphor in teaching Spanish as a foreign language. In addition, it offers the possibility of changing the paradigm of including the metaphor only in advanced levels, or exploiting it through one aspect of language. Magíster en Lingüística Aplicada del Español como Lengua Extranjera Maestría
Databáze: OpenAIRE
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