Educação infantil diante da pandemia causada pela Covid-19: no cenário o programa Rio Preto Educ Ação

Autor: Sommerhalder, Aline, Fernandes Bessa de Oliveira, Raiza, Alcassas Masson, Giseli
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2021
Předmět:
Zdroj: Olhar de Professor; Bd. 24 (2021): Publicação Contínua; 1-8
Olhar de Professor; Vol. 24 (2021): Continuous Publishing; 1-8
Olhar de Professor; Vol. 24 (2021): Publicación Continua; 1-8
Olhar de Professor; Vol. 24 (2021): Publicação Contínua; 1-8
Olhar de Professor; v. 24 (2021): Publicação Contínua; 1-8
Olhar de Professor
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
instacron:UEPG
ISSN: 1984-0187
1518-5648
Popis: This study focuses on early childhood education in the context of a pandemic caused by Covid-19, since much has been seen and discussed about this stage, with distance teaching activities being a factor of concern by researchers and educators from early childhood. It is characterized as a qualitative and as a documentary case study and aims to briefly present and discuss some aspects of the implementation of a municipal Educational Program, created in a pandemic context, showing possibilities of work, but also some limits and challenges. The data indicate strategies and tools that enabled the continuity of links between schools, teachers, children and families, as well as the continuity of the teachers' work. It is also inferred the need for constant evaluation of actions and proposals linked to this Program, aiming at being intentional, effective and not excluding, guaranteeing the educational rights of babies and children, even in such a complex, urgent and unprecedented scenario. Keywords: early childhood education, pandemic by Covid-19, pedagogical activities at a distance Este estudio se centra en la educación infantil en el contexto de una pandemia ocasionada por Covid-19, ya que mucho se ha visto y discutido sobre esta etapa, siendo la actividad de enseñanza a distancia un factor de preocupación por parte de investigadores y educadores de la primera infancia. Se caracteriza por ser un estudio cualitativo, como un caso de estudio documental y tiene como objetivo presentar y discutir brevemente algunos aspectos de la implementación de un Programa Educativo municipal, creado en un contexto de pandemia, mostrando posibilidades de trabajo, pero también algunos límites y desafíos. Los datos indicaron estrategias y herramientas que permitieron la continuidad de los vínculos entre escuelas, docentes, niños y familias, así como la continuidad del trabajo de los docentes. También se infiere la necesidad de una evaluación constante de las acciones y propuestas vinculadas a este Programa, con objetivo de ser intencionales, efectivas y no excluyentes, garantizando los derechos educativos de los bebés y niños, incluso en un escenario tan complejo, urgente y sin precedentes. Palabras-clave: educación infantil, pandemia de Covid-19, actividades pedagógicas a distancia. Este estudo tem como foco a educação infantil em contexto de pandemia causada pela Covid-19, uma vez que muito se tem visto e se discutido sobre esta etapa, sendo as atividades pedagógicas a distância fator de preocupação por parte de pesquisadores e educadores da primeira infância. Se caracteriza como um estudo de natureza qualitativa, como estudo de caso documental e objetiva apresentar e discutir brevemente alguns aspectos da implementação de um Programa Educacional Municipal, criado em contexto pandêmico, evidenciando possibilidades de trabalho, mas também alguns limites edesafios. Os dados indicaram estratégias e ferramentas que possibilitaram a continuidade de vínculo entre escolas, professores(as), crianças e famílias, bem como a continuidade de trabalho dos docentes. Infere-se, também, a necessidade de avaliação constante de ações e propostas vinculadas a esse Programa, objetivando que sejam intencionais, efetivas e não excludentes, garantindo os direitos educacionais de bebês e crianças, mesmo em um cenário tão complexo, urgente e inédito. Palavras-chave: educação infantil, pandemia pelo Covid-19, atividades pedagógicas a distância.
Databáze: OpenAIRE
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