METODOLOGIAS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE USADAS EN LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA DE ENFERMERÍA
| Autor: | Cesar Cipriano, Zea Montesinos, Olga Vicentina, Pacovilca Alejo, Lilia María, Nieva-Villegas |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista Científica de Enfermería (Lima, En Linea); Vol. 9 Núm. 4 (2020): REV. RECIEN Revistas Colegio de Enfermeros del Perú Colegio de Enfermeros del Perú instacron:CEP |
| ISSN: | 2071-596X 2071-5080 |
| Popis: | La presente investigación tuvo como objetivo identificar las metodologías de enseñanza-aprendizaje utilizadas por los docentes de una facultad de Enfermería. El método de investigación es descriptivo – exploratorio, de carácter cuantitativo, realizado por medio de un cuestionario estructurado, aplicado a 253 alumnos, muestra poblacional. Se analizaron los datos en base a los tipos de estrategias metodológicas de Pimenta, los cuales son: (1) estrategias para indagar sobre los conocimientos previos, (2) diagramas, (3) Mapa semántico, (4) estrategias que promueven la comprensión (5) Estrategias grupales (6) Metodologías activas para contribuir al desarrollo de competencias. Se encontró que las principales estrategias de enseñanza utilizadas por los profesores, según la percepción de los alumnos son: lluvia de ideas, el diagrama de flujo, mapa cognitivo, resumen, el debate y el aprendizaje basado en problemas. Se resalta la diversidad de metodologías utilizadas por los docentes, relacionada a la naturaleza teórico-práctico de esta carrera profesional. Se recomienda, la continua actualización y adaptación de las metodologías a las necesidades del entorno de aprendizaje que van surgiendo. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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