Programa Educación a través del Trabajo en Salud: experiencia de Educación Interprofesional a nivel de pregrado
| Autor: | Souza, Mariana Ribeiro de, Belotti, Meyrielle, Iglesias, Alexandra |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Research, Society and Development; Vol. 11 No. 1; e33811124972 Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 1; e33811124972 Research, Society and Development; v. 11 n. 1; e33811124972 Research, Society and Development Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI) instacron:UNIFEI |
| ISSN: | 2525-3409 |
| Popis: | Given the complexity that the health field presents and the difficulties of health systems worldwide, Interprofessional Education (EIP) gained greater prominence as a strategy in the training of professionals in the sector. Based on the experience of the Education Program for Work in Health / Interprofessionalism (PET-Saúde/EIP), carried out by a public university in the southeast of the country, in partnership with a Municipal Health Department, this research analyzed field data from seven students. from Content Analysis, with pre-analysis, material exploration and treatment of results. We sought to analyze an experience of EIP in health from the experiences of students in the groups (PET-Saúde /EIP) in its first year of operation. The results indicated five categories: "Concepts on Interprofessionality", "Collaborative Skills", "Collaborative Practices", "Difficulties experienced in PET-Health/Interprofessionality" and "Potentials of Interprofessional Education". Despite the challenges, a known experience has great potential in the development of collaborative and interprofessional practices. Dada la complejidad que presenta el campo de la salud y las dificultades de los sistemas de salud a nivel mundial, la Educación Interprofesional (EIP) cobró mayor protagonismo como estrategia en la formación de profesionales del sector. A partir de la experiencia del Programa de Educación para el Trabajo en Salud / Interprofesionalismo (PET-Saúde/EIP), realizado por una universidad pública del sureste del país, en alianza con un Departamento Municipal de Salud, esta investigación analizó datos de campo de siete estudiantes. de Análisis de Contenidos, con pre-análisis, exploración de materiales y tratamiento de resultados. Se buscó analizar una experiencia de EIP en salud a partir de las experiencias de los estudiantes en los grupos (PET-Saúde / EIP) en su primer año de funcionamiento. Los resultados indicaron cinco categorías: "Conceptos sobre interprofesionalidad", "Habilidades colaborativas", "Prácticas colaborativas", "Dificultades experimentadas en PET-Salud/Interprofesionalidad" y "Potencialidades de la educación interprofesional". A pesar de los desafíos, una experiencia conocida tiene un gran potencial en el desarrollo de prácticas colaborativas e interprofesionales. Diante da complexidade que o campo da saúde apresenta e das dificuldades de sistemas de saúde no mundo todo, a Educação Interprofissional (EIP) ganhou maior destaque enquanto estratégia na formação de profissionais do setor. A partir da experiência do Programa de Educação pelo Trabalho em Saúde/Interprofissionalidade (PET-Saúde/EIP), realizado por uma Universidade pública do sudeste do país, em parceria com uma Secretária Municipal de Saúde, essa pesquisa analisou diários de campo de sete estudantes a partir da Análise de Conteúdo, com pré-análise, exploração do material e tratamento dos resultados. Buscou-se analisar a vivência da EIP em saúde a partir das experiências dos estudantes dos grupos, (PET-Saúde/EIP) em seu primeiro ano de funcionamento. Os resultados indicaram cinco categorias: “Concepções sobre Interprofissionalidade”, “Competências Colaborativas”, “Práticas Colaborativas”, “Dificuldades vivenciadas no PET-Saúde/Interprofissionalidade” e “Potencialidades da Educação Interprofissional”. Apesar dos desafios, a experiência mostrou grande potencial no desenvolvimento de práticas colaborativas e interprofissionais |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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