Educación multidimensional : una propuesta para la educación media desde la perspectiva de la educación filosófica

Autor: Prieto Galindo, William Andrés
Přispěvatelé: Conforti Rojas, María Cristina, Muriel Restrepo, Numar Alberto
Jazyk: Spanish; Castilian
Rok vydání: 2018
Předmět:
Zdroj: Repositorio Universidad Javeriana
Pontificia Universidad Javeriana
instacron:Pontificia Universidad Javeriana
Popis: El origen de esta propuesta de investigación se halla en la angustiante condición de la labor docente. El trabajo se presenta como una posible respuesta a la apremiante necesidad de la existencia de un proyecto de educación media alternativo. El proyecto, simultáneamente, debería poder contribuir al desarrollo de las potencialidades humanas en cada estudiante, al tiempo que logre una relación no contradictoria con el resto de los procesos educativos, sociales, económicos, políticos y culturales en los que, justamente, los estudiantes se encuentran o estarán inmersos. La delimitación y justificación del trabajo se da en los ámbitos conceptual, espacial y temporal; el escenario concreto para el que se presenta la propuesta es el colegio Fernando Villegas Mazuera (IED), de la localidad de Bosa, perteneciente a la Secretaría Distrital de Educación de Bogotá D.C. (SED). Se trata de una propuesta que, partiendo de una descripción de la realidad política de la educación como institución, busca aprovechar tácticamente la estructura del sistema para apostar por el diseño y posible implementación de una modalidad alternativa de educación media, desde la perspectiva de la educación filosófica, reconociendo la complejidad de la realidad institucional de la educación y la multidimensionalidad de la existencia del ser humano. The origin of this research proposal lies in the distressing condition of the teaching work. The work is presented as a possible response to the urgent need for the existence of an alternative High school project. The project, simultaneously, should be able to contribute to the development of human potentialities in each student, while achieving a non-contradictory relationship with the rest of the educational, social, economic, political and cultural processes in which, precisely, the students find or be immersed. The delimitation and justification of the work occurs in the conceptual, spatial and temporal areas; the specific scenario for which the proposal is presented is the Fernando Villegas Mazuera School (IED), from the town of Bosa, belonging to the District Department of Education of Bogotá D.C. (DDE). It is a proposal that, starting from a description of the political reality of education as an institution, seeks to tactically take advantage of the structure of the system to bet on the design and possible implementation of an alternative modality of secondary education, from the perspective of education philosophical, recognizing the complexity of the institutional reality of education and the multidimensionality of the existence of the human being. Magíster en Educación Maestría
Databáze: OpenAIRE
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