Graduate students in times of international challenges : improving spoken production in english applied to health-related areas
Autor: | Pasin, D?bora Montenegro |
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Přispěvatelé: | Costa, Bartira Erc?lia Pinheiro da |
Jazyk: | angličtina |
Rok vydání: | 2019 |
Předmět: | |
Zdroj: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_RS Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS) instacron:PUC_RS |
Popis: | Introduction: Knowledge society leans on the foundation of educational and research excellence. Such implication reinforces the commitment of Higher Education Institutions to establish an agenda based on the formation of global-ready students. The development of intercultural and global skills, among which communication by means of a vehicular language plays a pivotal role, allows HEIs? members to navigate international academic settings. Objective: To assess the proficiency level in spoken English of Ph.D. students in Medicine and Health Sciences, who are non-native English speakers, post-implementation of a Program for the Improvement of Spoken Production in English for Academic Purposes (ProISP-EAP). Methodology: The experiment is based on the action-oriented approach to the teaching of EAP adopting the following methodological strategies: i) needs analysis: application of explanatory questionnaires and individual interviews; ii) blended learning: face-to-face and computermediated classes and the development of a mobile learning tool to Standard American English pronunciation exercise of general and specialized vocabulary retrieved from texts representative of participants? ongoing Ph.D. research projects; iii) spoken-oriented production: individual presentations recorded on video for evaluation. ProISP-EAP was applied to seven Ph.D. students in Medicine and Health Sciences. Assessment instruments included adapted scales from the Common European Framework of References for Languages (CEFR). Data were analyzed using triangulation methods. Results: Data reveal that partakers? spoken production in EAP was improved following ProISP-EAP application to health-related areas as participants progressed one proficiency level up the adapted Global Scale (CEFR). Conclusion: ProISP-EAP intervention improves the proficiency level of participants? spoken production in EAP. Introdu??o: A sociedade do conhecimento fundamenta-se na excel?ncia educacional e de pesquisa. Portanto, as Institui??es de Ensino Superior (IES) devem estabelecer uma agenda baseada na forma??o de acad?micos prontos para o mundo. O desenvolvimento de habilidades interculturais e globais, entre as quais a comunica??o por meio de uma l?ngua veicular ? crucial, permite aos membros das IES navegar em ambientes acad?micos internacionais. Objetivo: Avaliar o n?vel da profici?ncia oral em l?ngua inglesa de alunos n?o-nativos, doutorandos em Medicina e Ci?ncias da Sa?de, ap?s a aplica??o de um programa de aperfei?oamento da produ??o oral em l?ngua Inglesa para fins acad?micos (ProISP-EAP). Metodologia: O experimento apoia-se na abordagem orientada ? a??o adotando as estrat?gias metodol?gicas: i) an?lise das necessidades: question?rios explanat?rios e entrevistas individuais; ii) ensino h?brido: aulas presenciais, mediadas por computador e um aplicativo m?vel desenvolvido ao exerc?cio da pron?ncia padr?o da l?ngua inglesa americana de vocabul?rio geral e especializado representativos das teses em desenvolvimento; iii) produ??o orientada ? fala: apresenta??es orais individuais gravadas em v?deo para avalia??o. O programa foi aplicado em sete doutorandos em Medicina e Ci?ncias da Sa?de. Os instrumentos de avalia??o inclu?ram escalas adaptadas do Common European Framework of References for Languages (CEFR). Os dados foram analisados por m?todos de triangula??o. Resultados: Resultados apontam para o aprimoramento da produ??o oral ap?s o ProISP-EAP aplicado ? ?rea da sa?de. Todos os part?cipes progrediram um n?vel de profici?ncia na Escala Global adaptada para este estudo. Conclus?o: ProISP-EAP aprimora o n?vel de profici?ncia da produ??o oral em EAP dos participantes. Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES |
Databáze: | OpenAIRE |
Externí odkaz: |