Aproximación al aprendizaje: punto de vista del estudiante

Autor:	Ma. Concepción Rodríguez, Víctor Manuel Padilla Montemayor, Jesús Enrique Esquivel Cruz
Jazyk:	Spanish; Castilian
Rok vydání:	2007
Předmět:	Educación aproximación al aprendizaje aprendizajes
Zdroj:	Universidad Autónoma de Nuevo León UANL Redalyc-UANL
Popis:	Al aplicar grupalmente el Cuestionario de Proceso de Estudio de Biggs (1987) a 185 universitarios, los resultados mostraron una preferencia mayor por aproximación al aprendizaje profundo seguida por la aproximación de logro/estratégica. Se encontró la creencia de la importancia de la educación y conocimiento pertinente y actualizado para el éxito escolar y obtención de mejores empleos, una preferencia por clases cuidadosamente preparadas por los docentes y un aprendizaje de contenidos de datos y hechos. Se sugiere continuar con estos estudios para confirmar o refutar estos datos.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::435ea97bc5fb4591cd1106028983da99 http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=60414406 Zobrazit plný text záznamu