UN BALANCE DE LA HISTORIOGRAFÍA SOBRE LAS FIESTAS ESCOLARES (2000-2021)
| Autor: | Aline Ribeiro de Oliveira, Anjos, Juarez Jose Tuchinski dos |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Teoria e Prática da Educação; v. 25 n. 3 (2022); 180-197 Teoria e Prática da Educação Universidade Estadual de Maringá (UEM) instacron:UEM |
| ISSN: | 2237-8707 1415-837X |
| Popis: | With focus within the field of history of education, this paper is aimed at carrying out a review of the research on a specific theme of the history of school cultures: school parties. In methodological terms, journals in the area of History of Education were explored, as well as the CAPES Thesis Database and Google Scholar. The oldest work found in this survey was published in 2000, and the most recent ones were published in 2021. In theoretical terms, the work was based on procedures of historiographical research. At the end of the analytical course, the survey allowed the identification of what types of school parties have been investigated by historians, the geographic spaces most accessed by research, the periodization adopted in the studies, the most evidenced aspects of school parties, and issues that may be approached and further reviewed in future studies. Haciendoun corte dentro del campo de lahistoria de laeducación, el objetivo de este artículo es realizar un balance de investigación sobre un tema específico enlahistoria de las culturas escolares: lasfiestas escolares. En términos metodológicos, se consultaron revistas del área de Historia de laEducación, el Banco de Tesis de la CAPES y Google Scholar. El trabajo más antiguoubicadoen esta encuesta se publicóenelaño 2000 y los más recientes se publicaronenelaño 2021. En términos teóricos, eltrabajo se anclóenprocedimientos de investigación historiográficos. Al final del curso analítico emprendido, laencuestapermitió identificar qué tipos de fiestas escolares han sido investigados por los historiadores, losespacios geográficos más visitados por lasinvestigaciones, laperiodización adoptada enlosestudios, los aspectos de lasfiestas escolares más evidentes y las preguntas que pueden ser abordados y profundizadosen futuros estudios. Efetuando um recorte dentro do campo da história da educação, o objetivo deste artigo é empreender um balanço das pesquisas sobre um tema específico da história das culturas escolares: as festas escolares. Em termos metodológicos foram consultados periódicos da área de História da Educação, o banco de Teses da CAPES e o Google Scholar. O trabalho mais antigo localizado neste levantamento foi publicado no ano de 2000 e os mais recentes foram publicados no ano de 2021. Em termos teóricos, o trabalho ancorou-se em procedimentos da pesquisa historiográfica. Ao final do percurso analítico empreendido, o levantamento permitiu identificar que tipos de festas escolares têm sido investigadas pelos historiadores e historiadoras, os espaços geográficos mais visitados pelas pesquisas, a periodização adotada nos estudos, os aspectos das festas escolares mais evidenciados e questões que podem ser abordadas e aprofundadas em estudos futuros. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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