Diseño e instrumentación de un programa de educación ambiental en el nivel superior. El caso de la Universidad Autónoma de Tlaxcala
| Autor: | ORTEGA MIER, CRISTINA, 163372 |
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| Přispěvatelé: | Orozco Hernández, María Estela |
| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2018 |
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| Zdroj: | Universidad Autónoma del Estado de México UAEMEX Repositorio Institucional de la UAEM |
| Popis: | El incremento de la información sobre la problemática del medio ambiente y la posibilidad de buscar soluciones, han llevado, desde hace tres décadas, a nivel mundial, a la incorporación de la Educación Ambiental como un instrumento que guíe a los alumnos en su proceso de construcción del conocimiento y de formación para crear un compromiso con el medio ambiente. Actualmente, la educación ambiental se concibe como una forma para transitar hacia el desarrollo sustentable, mediante la prevención y control de los problemas ambientales, dirigida al mejoramiento del nivel de vida de todos los ciudadanos. En este sentido, la importancia de la educación ambiental a nivel superior, radica en la transformación de los sujetos sociales que participan del proceso de enseñanza aprendizaje. La formación universitaria debería contribuir a la comprensión y solución de temas ambientales complejos a escala local, estatal y regional. Para ello es necesario diseñar, gestionar e instrumentar programas de Educación Ambiental que se incluyan en el diseño curricular y que articulen contenidos académicos en la formación pedagógica y didáctica. La Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx) estableció un rumbo en el Plan de Desarrollo Institucional 2006-2010, en el cual se plantea un modelo educativo humanista-integrador soportado en cuatro ejes. 1.-Docencia, 2.-Investigación, 3.- Vinculación-extensión, 4.-Autorrealización. Estos ejes se articulan, para dar forma a un proyecto educativo que busca la excelencia y la mejora continua. El antecedente de este trabajo es la creación de la Red Ambiental Universitaria y el Plan Ambiental, como parte de los objetivos del cuarto eje, la autorrealización. El propósito de esta investigación es diseñar un programa de Educación Ambiental, para la UATx, en consecuencia, con los objetivos de su Plan Ambiental. Como punto de partida es necesario elaborar un diagnóstico para conocer los intereses y las necesidades de la comunidad universitaria en materia ambiental, posteriormente se diseñará un instrumento de planeación educativa institucional para elaborar un programa integrado por subprogramas, proyectos, actividades y estrategias. Este programa, estará encaminado a organizar y jerarquizar los elementos, mecanismos y políticas necesarios al interior de la UATx, en el ámbito de la Educación Ambiental. Durante el proceso de investigación de este trabajo, es importante identificar sus dificultades y sus logros en las diferentes etapas, pues es esto lo que permite presentar una propuesta que no pretende agotar el tema, sino que intenta servir de guía para la incorporación de la educación ambiental y sistematizar los esfuerzos actuales y futuros en material ambiental en la UATx. Al incorporar la Educación ambiental a la formación profesional, los egresados de esta universidad estarían preparados para cumplir su responsabilidad social de participar a escala local realizando acciones para la conservación y la defensa del medio ambiente. Beca de posgrado otorgada por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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