Characteristics of algebraic thinking in 6th and 7th grade mathematics textbook questions
| Autor: | Gabriel Marçal Nacour |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Magna Natalia Marin Pires ., Túlio Oliveira de Carvalho, Ângela Marta Pereira das Dores Savioli |
| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2022 |
| Zdroj: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UEL Universidade Estadual de Londrina (UEL) instacron:UEL |
| Popis: | Este estudo investigou questões de livros didáticos com potencial para explorar o Pensamento Algébrico. A partir do levantamento de definições e características do Pensamento Algébrico, em uma abordagem qualitativa e interpretativa, buscou-se explorar as questões selecionadas priorizando aspectos com padrões e possiblidades de generalizações. Foram apresentadas mais de uma solução para cada questão selecionada e simulamos caminhos que o professor pode trilhar para explorar o Pensamento Algébrico com estudantes do 6º e 7º ano do Ensino Fundamental. As análises foram feitas confrontando a teoria estudada com as possibilidades apresentadas nas soluções das questões. Foram construídos quadros para apresentar detalhes das características do Pensamento Algébrico nos encaminhamentos das resoluções. O estudo mostrou que observar padrões e regularidades favorece o desenvolvimento do Pensamento Algébrico. This study aimed to investigate didatics books questions with the potential to explore algebraic thinking. From the survey of definitions and characteristics about the algebraic thinking, in a qualitative and interpretive approach, we sought to explore issues prioritizing aspects with patterns and possibilities for generalizations. We present more than one solution for each selected question and simulate directions that the teacher can take to explore the algebraic thinking with the students 6th and 7th grade of Elementary School. The analyzes were carried out by confronting the theory studied with the possibilities presented in the solutions of the questions. Tables were built to present details of the characteristics of algebraic thinking in the resolutions. The study showed that it observed patterns and regularities favor the development algebraic thinking. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|