A mulher na legislação educacional paraense na transição do Império para a República
| Autor: | Reschke, Monika, Mazzini, João Lúcio, Damasceno, Alberto |
|---|---|
| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista da FAEEBA-Educação e Contemporaneidade; v. 30 n. 63 (2021): Revista da FAEEBA-Educação e Contemporaneidade; 16-29 Revista da FAEEBA Universidade do Estado da Bahia (UNEB) instacron:UNEB |
| ISSN: | 2358-0194 0104-7043 |
| DOI: | 10.21879/faeeba2358-0194.v30.n63 |
| Popis: | Este artigo analisa a legislação educacional paraense a partir do o último regulamento da instrução pública no Império, Portaria de 29 de abril de 1871, fazendo um paralelo com o Decreto nº 149 de 7 de maio de 1890, primeiro do período republicano. A indagação foi se houve avanços nos direitos femininos relativos à instrução pública nesses documentos legais? Para responder traçamos os objetivos de identificar as principais semelhanças e diferenças nas legislações mencionadas; verificar o processo de inserção da mulher tanto como discente quanto docente no sistema público de instrução e detectar as principais características da educação feminina. Trata-se de uma pesquisa histórica, bibliográfica e documental. Após seleção e análise das fontes com base em Bardin (2010), foi possível inferir que houve uma maior participação das mulheres na instrução a partir do advento da República, inclusive com o direito de voto e candidatura a cargo no Conselho Superior de Instrução Publica. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|