Oficina de estudos pedagógicos em relações públicas: reflexões sobre a práxis da pesquisa-ação
| Autor: | Cabral, Raquel, Guaraldo, Tamara de Souza Brandão, Andrelo, Roseane, Santos, Célia Maria Retz Godoy dos, Porém, Maria Eugênia |
|---|---|
| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: |
Public relations
Participatory research Mediação Mediation Relações públicas Investigación participativa Proyecto político-pedagógico Teaching-learning Enseñanza-aprendizaje Political-pedagogical project Pesquisa participativa Ensino-aprendizagem Relaciones públicas Projeto político-pedagogico Mediación |
| Zdroj: | Organicom; v. 17 n. 32 (2020): Formação de professores e práticas pedagógicas emergentes na área da comunicação Organicom Universidade de São Paulo (USP) instacron:USP |
| ISSN: | 2238-2593 1807-1236 |
| Popis: | This study presents an action research carried out through pedagogical studies workshops for joint evaluation of the political pedagogical project of the Public Relations Course of the São Paulo State Universitiy (Unesp-Bauru). Held since 2017, the workshops involve professors and students in the discussion of content, methodologies, course structure and meet regional market demands and training in public universities. As a result, the central commitment in the mediation of the public relationspolitical-pedagogic project is highlighted: the participation of those involved in all stages of participatory research. Se presenta en este estudio la investigación-acción realizada en formato de talleres de estudios pedagógicos para evaluación conjunta del proyecto político-pedagógico del Curso de Relaciones Públicas de la Universidad Estadual Paulista (Unesp-Bauru). Los talleres, que son realizados desde 2017, involucran profesores y estudiantes en la discusión de contenidos, metodologías, estructura del currículum universitario y cumple con las demandas del mercado y de la formación en universidad pública. Como resultado, se destaca el comprometimiento central para la mediación del de proyecto político-pedagógico de relaciones públicas: la participación de los involucrados en todas las etapas deinvestigación participativa. Este estudo apresenta uma pesquisa-ação realizada por meio de oficinas de estudos pedagógicos para avaliação conjunta do projeto político-pedagógico do Curso de Relações Públicas da Universidade Estadual Paulista (Unesp-Bauru). As oficinas, realizadas desde 2017, envolvem docentes e discentes na discussão de conteúdos, metodologias, estrutura do curso e atende demandas regionais do mercado e da formação em universidade pública. Como resultado, destaca-se o compromisso central na mediação do projeto político-pedagógico de relações públicas: a participação dos envolvidos em todas as etapas da pesquisa participativa. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|