Condición de discapacidad infantil desde la cosmovisión wayuu en el corregimiento de Nazareth Alta Guajira

Autor: Paz González, Elsa Alejandrina
Přispěvatelé: MOSQUERA TRUJILLO, ALEXANDRA
Jazyk: Spanish; Castilian
Rok vydání: 2022
Předmět:
Zdroj: Repositorio Uniguajira
Universidad de la Guajira
instacron:Universidad de la Guajira
Popis: Incluye listas de gráficos y de tablas La presente investigación expone la situación de vida cotidiana de los niños en condición de discapacidad desde su cosmovisión como miembros de la etnia wayuu, grupo poblacional considerados vulnerables, sus derechos han sido vulnerados y violados constantemente. Esta población ha sufrido rechazo, abandono, discriminación y exclusión por parte del estado y otros entes establecidos como garantes de la satisfacción de sus derechos y necesidades básicas. Inmerso en el proyecto se haya las diferentes etapas que lo constituyen y enriquecen como proyecto investigativo, planteado con el propósito de conocer de manera amplia la situación expuesta inicialmente. Así mismo se resalta que su enfoque es cuantitativo, método etnográfico y tipo de investigación descriptivo. Además de lo anterior es importante tener en cuenta que la investigación se realizó con un del enfoque diferencial, dado que la población sujeta de estudio hace parte de la etnia wayuu y como se planteó a lo largo de esta investigación, la comunidad wayuu interpreta la discapacidad desde su cosmovisión, basándose en sus conocimientos propios según sus usos y costumbres, lo que hace un poco compleja y a la vez interesante esta investigación que se realizó enfocada en poder presentar estrategias de aceptación que conlleve a un mejor trato hacia los infantes discapacitados, además de lograr que los indígenas wayuu conozcan y se apropien de la definición científica de la discapacidad. Por último, se agrega que esta investigación tuvo como base la observación, toda vez que la idea de realizarla parte de presenciar el entorno familiar y diario vivir de estos niños wayuu en condición de discapacidad en la zona norte extrema de Colombia, específicamente en la alta Guajira, territorio semidesértico donde es difícil llegar, donde las condiciones de vida son precarias y las oportunidades de manera general es ausente, en esta zona todo es relativamente lejos para los foráneos; en cambio para los wayuu todo es ahí mismo. Es así como surge este trabajo investigativo con grandes objetivos de aportar conocimientos y oportunidades de mejorar las condiciones de vida de estos niños, niñas y adolescentes wayuu en condición de discapacidad, partiendo de los principios culturales y conocimiento ancestral desde la cosmovisión wayuu. This research exposes the daily life situation of children with disabilities from their worldview as members of the Wayuu ethnic group, a population group considered vulnerable, their rights have been constantly violated and violated. This population has suffered rejection, abandonment, discrimination and exclusion by the state and other entities established as guarantors of the satisfaction of their rights and basic needs. Immersed in the project there are the different stages that constitute it and enrich it as an investigative project, raised with the purpose of knowing in a broad way the situation initially exposed. Likewise, it is highlighted that its approach is quantitative, ethnographic method and descriptive type of research. In addition to the above, it is important to bear in mind that the research was carried out with a differential approach, given that the population under study is part of the Wayuu ethnic group and, as was stated throughout this research, the Wayuu community interprets disability from their worldview, based on their own knowledge according to their uses and customs, which makes this research a little complex and at the same time interesting, which was carried out focused on being able to present acceptance strategies that lead to better treatment of disabled infants, in addition to ensure that the Wayuu indigenous people know and take ownership of the scientific definition of disability. Finally, it is added that this research was based on observation, since the idea of carrying it out is based on witnessing the family environment and daily life of these Wayuu children with disabilities in the extreme north of Colombia, specifically in the high Guajira, a semi-desert territory where it is difficult to reach, where living conditions are precarious and opportunities are generally absent, in this area everything is relatively far for foreigners; On the other hand, for the Wayuu, everything is right there. This is how this research work arises with great objectives of providing knowledge and opportunities to improve the living conditions of these disabled Wayuu children and adolescents, based on cultural principles and ancestral knowledge from the Wayuu worldview. CAPÍTULO I 1. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 1.3. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN 1.3.1. Objetivo general 1.3.2. Objetivos específicos 1.4. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN 1.4.1. Justificación Teórica 1.4.2. Justificación Práctica 1.4.3. Justificación Social 1.4.4. Justificación Metodológica 1.5. DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN 1.5.1. Delimitación teórica 1.5.2. Delimitación temporal 1.5.3. Delimitación espacial 1.5.4. Delimitación demográfica CAPÍTULO II 2. MARCO TEÓRICO 2.1. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN 2.2. BASES TEÓRICAS 2.2.1. Discapacidad 2.2.1.1. Factores de riesgo A. Factor de vulnerabilidad B. Factor familiar C. Factor educativo D. Factor social 2.2.1.2. Conductas adaptativas A. Conductas conceptuales B. Conductas sociales C. Conductas practicas 2.2.2. Cosmovisión wayuu A. Sistema de organización social B. Sistema de organización jurídico – político C. Sistema cultural 2.3. MARCO CONCEPTUAL 2.4. MARCO LEGAL 2.4.1. Normativa Internacional 2.4.2. Normativa Nacional 2.5. SISTEMA DE VARIABLES 2.5.1. Definición conceptual 2.5.2. Definición operacional 2.5.3. Operacionalización de la variable CAPÍTULO III 3. MARCO METODOLÓGICO 3.1. Episteme 3.2. Tipo De Estudio 3.2.1. Estudio descriptivo: 3.3. Método De Estudio 3.3.1. Etnográfico 3.4. Unidades De Análisis 3.4.1. Criterios De Selección De Los Informantes 3.5. Técnicas De Recolección De Información 3.5.1. Entrevista 3.5.2. La observación 3.7. Técnicas De Análisis CAPÍTULO IV 4. RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN 4.1. FACTORES DE RIESGO 4.2. CONDUCTAS ADAPTATIVAS 4.3. SISTEMAS DE ORGANIZACIÓN CONCLUSIONES RECOMENDACIONES REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANEXOS Maestría Magíster en Familia e Intervención Familiar
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