Educação digital na formação de profissionais de saúde

Autor: Gomes, Daiana Moreira, Mejía, Judith Victoria Castillo, Vitorino, Priscila Gramata da Silva, Ribeiro, Daniele Vignoli, Hernandes, Luana de Oliveira, Lima, Thais Oliveira de Paula, Chã, Natasha Vila, Flauzino, VIctor Hugo de Paula, Cusato, Thays Vieira, Cesário, Jonas Magno dos Santos
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2021
Předmět:
Zdroj: Research, Society and Development; Vol. 10 No. 8; e4110816885
Research, Society and Development; Vol. 10 Núm. 8; e4110816885
Research, Society and Development; v. 10 n. 8; e4110816885
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
ISSN: 2525-3409
Popis: Digital education can be defined as the practice of using technological means in teaching methods, which allows for more dynamic learning processes. During the covid-19 pandemic, measures of government protection and social distancing were installed, which caused the suspension of in-person classes and guided the adaptation of methodologies for digital education. The main objective of this study was to assess the importance of digital education in the training of health professionals and, more specifically, to describe how digital education influenced the training of nursing professionals during the first year of the coronavirus pandemic, as well as and to discuss the importance of digital education in the training of health professionals. This study is a descriptive research, with a search for articles carried out in digital libraries. Digital education became the main teaching method during the pandemic, as it favored the access of several students to the classroom, and this occurred at a time of the pandemic when the number of infected people continued to grow. Appropriately used, digital education has numerous possibilities in the training of health professionals and permanent discussions are needed regarding the strategies used in DE, so that this method can be improved. ED has transformed the educational landscape and contributes, when used correctly, to the replacement of passive and archaic teaching with an interactive teaching method. La educación digital se puede definir como la práctica de utilizar medios tecnológicos en los métodos de enseñanza, lo que permite procesos de aprendizaje más dinámicos. Durante la pandemia del covid-19 se instalaron medidas de protección gubernamental y de distanciamiento social, lo que provocó la suspensión de las clases presenciales y orientó la adecuación de metodologías para la educación digital. El objetivo principal de este estudio fue evaluar la importancia de la educación digital en la formación de los profesionales de la salud y, más específicamente, describir cómo la educación digital influyó en la formación de los profesionales de enfermería durante el primer año de la pandemia de coronavirus, así como y para discutir la importancia de la educación digital en la formación de los profesionales de la salud. Este estudio es una investigación descriptiva, con búsqueda de artículos realizada en bibliotecas digitales. La educación digital se convirtió en el principal método de enseñanza durante la pandemia, ya que favoreció el acceso de varios estudiantes al aula, y esto ocurrió en un momento de la pandemia en que el número de infectados seguía creciendo. Apropiadamente utilizada, la educación digital tiene numerosas posibilidades en la formación de los profesionales de la salud y son necesarias discusiones permanentes sobre las estrategias utilizadas en ED, para que este método pueda ser mejorado. La ED ha transformado el panorama educativo y contribuye, cuando se usa correctamente, a la sustitución de la enseñanza pasiva y arcaica por un método de enseñanza interactivo. A educação digital pode ser definida como a prática da utilização de meios tecnológicos nos métodos de ensino, que permite processos de aprendizagem mais dinâmicos. Durante a pandemia do covid-19 foram instaladas medidas de proteção governamental e distanciamento social, que causaram a suspensão das aulas presenciais e orientaram a adaptação de metodologias para o ensino digital. O objetivo central deste estudo foi avaliar a importância da educação digital na formação dos profissionais de saúde e mais especificamente, descrever como a educação digital influenciou na formação dos profissionais de enfermagem durante o primeiro ano da pandemia do coronavírus, assim como e discutir a importância da educação digital na formação dos profissionais de saúde. Este estudo é uma pesquisa descritiva, com busca de artigos realizada em bibliotecas digitais. O ensino digital se transformou no principal método de ensino durante a pandemia, pois favoreceu o acesso de diversos discentes à sala de aula e isso ocorreu em um momento da pandemia em que o número de infectados não parava de crescer. Utilizado da forma adequada, o ensino digital possui inúmeras possibilidades na formação do profissional de saúde e são necessárias discussões permanentes a respeito das estratégias utilizadas no ED, de modo que esse método seja aperfeiçoado. O ED transformou o cenário educacional e contribui, quando utilizado corretamente, para a substituição do ensino passivo e arcaico, por um método de ensino interativo.
Databáze: OpenAIRE
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