Vocabulario expresivo en una muestra de niños preescolares con trastornos psiquiátricos y un grupo con desarrollo típico
| Autor: | Lilia Albores-Gallo, María del Carmen Lara-Muñoz, Dea del Carmen Melchor Contreras, David Angeles Albores |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2011 |
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| Zdroj: | Benemérita Universidad Autónoma de Puebla BUAP Redalyc-BUAP |
| Popis: | Introduccion Aun cuando los problemas de lenguaje expresivo son muy comunes tanto en la poblacion general (15-20%) como en la clinica (50-75%), su deteccion es insuficiente. Los problemas de lenguaje requieren atencion debido a su comorbilidad con problemas graves del desarrollo como el autismo, el trastorno de Asperger, el trastorno por deficit de la atencion e hiperactividad (TDAH) y el retraso mental. En teoria, el vocabulario asociado a estos trastornos psiquiatricos podria identificarse con un instrumento que midiera el vocabulario expresivo. Objetivos 1. Determinar la frecuencia de atraso del lenguaje (AL) (SDL .50 palabras) en un grupo con desarrollo tipico de la comunidad. 2. Determinar el nivel de vocabulario para los subgrupos de: autismo, trastorno de Asperger (TA), TDAH y otros trastornos psiquiatricos (OTP) por medio del sondeo del desarrollo del lenguaje (SDL). 3. Analizar si el SDL puede discriminar entre los subgrupos clinicos. Sujetos y metodo La muestra estuvo compuesta por: un grupo de la comunidad con desarrollo tipico (GDT) (n=302), y un grupo clinico (GC) (n=55), con un rango de edad de 2-5 anos. Se formaron cuatro subgrupos clinicos: autismo, trastorno de Asperger, TDAH y un grupo de OTP (enuresis, encopresis, ansiedad de separacion). El SDL es una lista de palabras que identifica el padre sobre el vocabulario de los ninos que tiene un coeficiente de alpha de Cronbach de (.99), un test-retest de .97 a .99 y una sensibilidad y especificidad de 86-90%. Se utilizo la definicion de atraso de lenguaje (AL) basada en un punto de corte de .50 palabras... |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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