EL DESAFÍO DE LA ENSEÑANZA DEPORTIVA: ASPECTOS PEDAGÓGICOS A TENER EN CUENTA EN LA PRAXIS
| Autor: | Aburachid, Layla Maria Campos, Francisco, Paula Soares, Ribas, Schelyne, Ferreira, Talita, Greco, Pablo Juan |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Corpoconsciência; Revista Corpoconsciência, v. 23, nº3, set./dez., 2019; 122-133 Revista Corpoconsciência Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) instacron:UFMS |
| ISSN: | 2178-5945 |
| Popis: | The teaching of sports is a broad and dynamic subject, as it is in constant academic discussion as is any area of study. From the point of view of the development of technique and tactics, the various possibilities of application of these contents give rise to pedagogical aspects that until now, were addressed in isolated discussions. The study aimed to discuss about such aspects contained in the teaching-learning-training process of sociomotor sports, characterized by collaboration-opposition of its participants. Still, we sought to weave relationships between the dimensions of training domain (general and specific), teaching styles (reproductive and productive), motivation to practice and the learning forms (implicit and explicit). This study intends to contribute with a theoretical reflection about the pedagogical issues and their interrelations, for the diversity of the practice in the teaching of sports. La enseñanza del deporte es un tema amplio y dinámico, ya que se encuentra en constante discusión académica, como lo es cualquier área de estudio. Desde el punto de vista del desarrollo de la técnica y las tácticas y a partir de las diversas posibilidades de aplicación de estos contenidos surgen aspectos pedagógicos que, hasta ahora, se abordaron en discusiones aisladas. El presente estudio tuvo como objetivo discutir sobre los aspectos contenidos en el proceso de enseñanza-aprendizaje-entrenamiento de los deportes sociomotores, que se caracterizan por la colaboración-oposición de sus practicantes. Aún así, buscamos tejer relaciones entre el dominio del entrenamiento (general y específico), los estilos de enseñanza (reproductivo a productivo), la motivación para practicar y las formas de aprendizaje (implícito y explícito). El ensayo pretende contribuir con una reflexión teórica sobre los aspectos pedagógicos y sus interrelaciones a la diversidad de la práctica en la enseñanza del deporte. O ensino dos esportes é um tema amplo e dinâmico, uma vez que está em constante discussão acadêmica, assim como qualquer área de estudo. Sob o ponto de vista do desenvolvimento da técnica e da tática, as várias possibilidades de aplicação desses conteúdos fazem emergir aspectos pedagógicos que, até o momento, eram abordados em discussões isoladas. O presente estudo teve como objetivo discorrer sobre tais aspectos contidos no processo de ensino-aprendizagem-treinamento dos esportes sociomotrizes, que são caracterizados pela colaboração-oposição de seus praticantes. Ainda, procurou-se tecer relações entre o domínio do treino (geral e específicao), os estilos de ensino (dos reprodutivos aos produtivos), a motivação para a prática e as formas de aprendizagem (implícita e explícita). O ensaio pretende contribuir com uma reflexão teórica acerca dos aspectos pedagógicos e suas interrelações, para a diversidade da prática no ensino dos esportes. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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