Functioning and scope of the Young of Future Program, Viçosa/MG: Interfaces between scenario, representations and life projects
| Autor: | Souza, Gustavo Bruno Pereira de |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Miranda, Edna Lopes, Loreto, Maria das Dores Saraiva de |
| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | LOCUS Repositório Institucional da UFV Universidade Federal de Viçosa (UFV) instacron:UFV |
| Popis: | Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior O tema desta dissertação circunda as questões, que permeiam o segmento juvenil, ao buscar examinar o Programa Jovem de Futuro. Objetiva especificamente, contextualizar a experiência do programa em Viçosa/MG, descrevendo as práticas desenvolvidas e verificando se essas ações de veiculação de informações e conteúdos constituíram um fator de mudanças no contexto de vida dos aprendizes. Ou seja, se possibilita a transformação e/ou a construção de projetos de vida mais prósperos e, consequentemente, possibilidades de desenvolvimento humano mais promissoras. A perquirição teve como premissa basilar compreender como os nexos dessas experiências se estabeleceram, relacionando-as com as características de operacionalização dessas mesmas práticas, identificando a visão dos experimentadores (egressos), assim como dos agentes executores. De natureza qualitativa, o percurso da pesquisa se pautou na construção de uma abordagem caracterizada em torno da tentativa de trabalhar os significados e as características situacionais apresentadas pelos entrevistados, acentuando as narrativas que as pessoas atribuem ao cenário abarcado. Priorizou-se a entrevista como instrumento para a produção de dados e a análise de conteúdo, como método para a organização dos mesmos. Os resultados revelaram que as ações empreendidas pelo programa propiciaram aos jovens viçosenses possibilidades de formação multidisciplinar, com o foco no seu desenvolvimento e na sua inserção cultural e econômica. Evidenciou-se, pelas falas dos egressos, que as práticas adotadas contribuíram para que os jovens interpelados participantes da pesquisa estabelecessem novos circuitos de participação e atuação na cidade, ampliando as esferas de sociabilidade dos mesmos. Ao mesmo tempo, foram observadas mudanças atitudinais que influenciaram nas escolhas profissionais, renovando e potencializando perspectivas que influenciaram as possibilidades de ação desses jovens, em especial a construção de novas concepções, com reverberações em seus projetos de vida, suas relações frente às suas famílias e seu campo de possibilidades e preparação para a vida futura. Palavras-chave: Juventude. Políticas Públicas. Educação. Projetos de Vida. The theme of this dissertation surrounds the issues, which permeate the youth segment, when seeking to examine the Jovem de Futuro Program. It specifically aims to contextualize the experience of the program in Viçosa/MG, describing the practices developed and verifying if these actions of dissemination of information and contents constituted a factor of changes in the context of the apprentices' life. In other words, it makes possible the transformation and/or construction of more prosperous life projects and, consequently, more promising possibilities for human development. The investigation had as a basic premise to understand how the nexuses of these experiences were established, relating them to the operationalization characteristics of these same practices, identifying the vision of the experimenters (graduates), as well as the executing agents. Of a qualitative nature, the course of the research was based on the construction of an approach characterized around the attempt to work on the meanings and situational characteristics presented by the interviewees, emphasizing the narratives that people attribute to the scenario encompassed. Interviews were prioritized as an instrument for data production and content analysis as a method for their organization. The results revealed that the actions undertaken by the program provided young people from Viçosa with possibilities of multidisciplinary training, with a focus on their development and their cultural and economic insertion. It was evidenced, by the speeches of the graduates, that the practices adopted contributed to the young people interviewed participating in the research to establish new circuits of participation and action in the city, expanding their spheres of sociability. At the same time, attitudinal changes were observed that influenced professional choices, renewing and enhancing perspectives that influenced the possibilities of action of these young people, especially the construction of new conceptions, with reverberations in their life projects, their relationships with their families and its field of possibilities and preparation for the future life. Keywords: Youth. Education. Public Policy. Life Projects. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|