The social representations of teachers of basic secondary and secondary education in Bogotá of young people in their school condition
| Autor: | Hernández Cano, Edilberto |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Calderón, Ómer |
| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: |
Representaciones sociales
Maestros Jóvenes escolares Juventud - Educación secundaria - Investigaciones Teachers Doctorado Interinstitucional en Educación con Énfasis en Historia de la Educación Pedagogía y Educación Comparada - Tesis y disertaciones académicas Social representations Young schoolchildren |
| Zdroj: | RIUD: repositorio U. Distrital Universidad Distrital Francisco José de Caldas instacron:Universidad Distrital Francisco José de Caldas |
| Popis: | El propósito de esta investigación fue develar y comprender las representaciones sociales (RS) que han construido maestros de la ciudad de Bogotá sobre los jóvenes escolares y las repercusiones que tienen estas en las prácticas y las relaciones interpersonales que se viven en la cotidianidad escolar; de tal modo que se analiza e interpreta el contenido de la representación en sus dimensiones de actitud, información, y campo de representación. Se realiza un análisis de las condiciones de los maestros y el sentido que otorgan a sus prácticas, de la incidencia que tiene la escuela en la construcción social de los jóvenes. The purpose of this research was to reveal and understand the social representations (SR) that teachers from the city of Bogotá have built about young schoolchildren and the repercussions that these have on the practices and interpersonal relationships that are experienced in the daily school life; in such a way that the content of the representation is analyzed and interpreted in its dimensions of attitude, information, and field of representation. An analysis is made of the conditions of teachers and the meaning they give to their practices, of the impact that the school has on the social construction of young people. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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