Desempeño escolar en Colombia : evaluando el efecto de la desmovilización paramilitar
| Autor: | Parra Alvarado, Paula Andrea |
|---|---|
| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Séneca: repositorio Uniandes Universidad de los Andes instacron:Universidad de los Andes |
| Popis: | Utilizando datos panel desde 1996 hasta el 2013 este trabajo estima el impacto de la desmovilización paramilitar iniciada en el año 2003 sobre el desempeño escolar en las pruebas Saber11. A través de un modelo de diferencias en diferencias, complementado con un modelo de mediación, los resultados demuestran que por cada año de desmovilización paramilitar las pruebas saber aumentan en 0.0208 desviaciones estándar para matemáticas y en 0.0125 desviaciones estándar para lenguaje, siendo además ambos efectos estadísticamente significativos. Además, por medio de un modelo de mediación se puede determinar que los mejores resultados en desempeño escolar estarían mejorando por profesores más calificados. Using panel data from 1996 to 2013, this work estimates the impact of the paramilitary demobilization initiated in 2003 on school performance in the Saber11 tests. Through a model of differences in differences, complemented with a mediation model, the results show that for each year of paramilitary demobilization, knowledge tests increase by 0.0208 standard deviations for mathematics and 0.0125 standard deviations for language, both effects being statistically significant. In addition, through a mediation model it can be determined that the best results in school performance would be improving by more qualified teachers Magíster en Economía Maestría |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|