La historia como eje metodológico para el tratamiento de conceptos estadísticos en el aula
| Autor: | Ángel, María Eugenia, Fernández, Graciela, Polola, Laura Cristina, Borgna, Enrique, Ecalle, Miriam Noemí, Pagano, Liliana Sandra, Brunetti, Silvia |
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| Přispěvatelé: | Ángel, María Eugenia |
| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2008 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Repositorio Digital UNLaM Universidad Nacional de La Matanza instacron:UNLaM |
| Popis: | El presente trabajo surge como complemento y cierre del trabajo previo titulado “Génesis y evolución histórica de los conceptos de Probabilidad y Estadística como herramienta Metodológica.” A partir de la investigación previa se interpretaron los procedimientos adoptados por los científicos que, impulsados por las propias inquietudes y realidades, se encaminaron a modelar situaciones desde la experimentación y la manipulación de datos. Con estas pautas metodológicas y su adaptación a los tiempos y situaciones actuales de aprendizaje se dio forma a un planteo de trabajo en el aula que tiene como objetivo primario propender a la conceptualización de los temas del currículo de esta asignatura en el nivel universitario. En la presente investigación se realizó la ejecución y evaluación del diseño metodológico, cuyo esquema se elaboró en el trabajo anterior a partir de la experiencia histórica de los pensadores. Fil: Ángel, María Eugenia. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina. Fil: Fernández, Graciela. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina. Fil: Polola, Laura Cristina. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina. Fil: Borgna, Enrique. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina. Fil: Ecalle, Miriam Noemí. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina. Fil: Pagano, Liliana Sandra. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina. Fil: Brunetti, Silvia. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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