Bases teóricas y conceptuales de la educación ambiental no formal
| Autor: | Vinces Centeno, Marcos Raúl, Universidad Técnica de Manabí, De la Peña Consuegra, Geilert, Universidad de La Habana, (Cuba), Campos García, Gusdanis Alberto, Universidad Técnica de Manabí. Ecuador |
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| Přispěvatelé: | Universidad de La Habana, Universidad Técnica de Manabí |
| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista San Gregorio; Núm. 22 (2018): Revista San Gregorio. ABRIL-JUNIO 2018; 40-49 Revista Universidad San Gregorio de Portoviejo Universidad San Gregorio de Portoviejo instacron:USGP |
| ISSN: | 2528-7907 1390-7247 |
| DOI: | 10.36097/rsan.v1i22 |
| Popis: | El estudio de las condiciones y situaciones medioambientales ha recibido el análisis de diversos especialistas desde disímiles perspectivas y enfoques, fundamentalmente en lo que respecta a las problemáticas existentes y la necesidad de preservar el ambiente con miras a lograr una mejor calidad de vida en las generaciones actuales y futuras. La educación no es ajena a determinar y definir formas, vías y alternativas de trabajo que aborden esta temática, por lo que la Educación Ambiental ha venido a tratar de generar consciencias; se realiza desde varias ópticas dentro del proceso educativo de manera general y en particular en la enseñanza-aprendizaje. En este sentido, la Educación Ambiental no Normal se perfila como una vía para abordar dicho tema. A partir de un recorrido coherente y lógico sobre el tema, el artículo propone un análisis teórico conceptual de los principales elementos que forman parte de los procesos relacionados con la Educación Ambiental en el contexto universitario hasta llegar a la fundamentación de los presupuestos sobre Educación Ambiental no Formal. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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