O O choro dos bebês e a docência na creche
| Autor: | Pedrosa Coutinho Marques, Fernanda, Rodrigues da Luz, Iza |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Educação em Revista ; v. 38 (2022) Educação em Revista Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) instacron:UFMG |
| ISSN: | 1982-6621 0102-4698 |
| Popis: | This article aims to analyze the re(actions) of teachers and teacher assistant to Early Childhood Education in face of the crying of babies in the interactions established at a Municipal School of Early Childhood Education (EMEI) in Belo Horizonte – MG, having as reference the Early Childhood Education literature and the guiding documents at the national and municipal level. This is a master's research with a qualitative approach whose main method was participant observation in a class composed of 12 babies, 4 teachers and 1 teacher assistant. Carried out during the 2nd semester of the year of 2017, the observations were recorded in the field journal and by means of video recordings. Based on the analysis, the relevance of further research on the expressions of babies and on the postures and actions of teachers and assistants is indicated in view of the possibilities and limits of professional and human training for care and education work in this context. The importance of providing moments of systematic reflection on educational practices is also reiterated. Este artículo tiene como objetivo analizar las re(acciones) de los docentes y auxiliares de Educación Infantil ante el llanto de los bebés en las interacciones que se establecen en una Escuela Municipal de Educación Infantil (EMEI) en Belo Horizonte – MG, teniendo como referencia la literatura de Educación Infantil y los documentos rectores a nivel nacional y municipal. Esta es una investigación de maestría con un enfoque cualitativo cuyo método principal fue la observación participante en una clase compuesta por 12 bebés, 4 docentes y 1 asistente. Realizadas durante el 2º semestre del año 2017, las observaciones se registraron en diario de campo y mediante grabaciones de video. Basado en el análisis, es indicada la relevancia de profundizar las investigaciones sobre la expresión de los bebés y sobre las posiciones y acciones de los docentes y asistentes, teniendo en cuenta las posibilidades y límites de la formación profesional y humana para el trabajo de cuidado y educación en este contexto. También se reitera la importancia de brindar momentos de reflexión sistemática sobre las prácticas educativas. Este artigo tem como objetivo analisar as re(ações) das professoras e da auxiliar de apoio à Educação Infantil, diante do choro dos bebês, nas interações estabelecidas em uma Escola Municipal de Educação Infantil (EMEI) de Belo Horizonte – MG, tendo como referência a literatura e os documentos norteadores da Educação Infantil no âmbito nacional e municipal. Trata-se de uma pesquisa de mestrado de abordagem qualitativa que teve como principal método a observação participante em uma turma composta por 12 bebês, 4 professoras e 1 auxiliar. As observações, realizadas durante o 2° semestre do ano de 2017, foram registradas em diário de campo e por meio de vídeo gravações. Com base nas análises, indica-se a pertinência de mais pesquisas sobre as expressões dos bebês e sobre as posturas e ações das professoras e auxiliares, tendo em vista as possibilidades e limites de formação profissional e humana para o trabalho de cuidado e educação neste contexto. Reitera-se ainda a importância de proporcionar momentos de reflexão sistemáticos sobre as práticas educativas. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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