Efeitos da meditação nos afetos e na autocompaixão de estudantes universitários: avaliação da qualidade metodológica de estudos observacionais

Autor: Kayasima, Caroline, Furlan, Paula Giovana
Přispěvatelé: CAPES: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (PIBITI)
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2022
Předmět:
Zdroj: Revista Brasileira de Qualidade de Vida; v. 14 (2022)
Revista Brasileira de Qualidade de Vida
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
ISSN: 2175-0858
DOI: 10.3895/rbqv.v14n0
Popis: OBJECTIVE: This study aimed to evaluate the methodological quality of randomized, observational and intervention studies on the effects of meditation practice on the emotions and self-compassion of college students.METHODS: Systematic literature review with assessment of methodological quality using the Checklist Downs and Black instrument. Survey in the Scientific Electronic Library Online (SciELO) and the Virtual Health Library (VHL) databases of complete articles published between 2013 and 2018, with the descriptors (Portuguese and English): students AND meditation OR mindfulness. Including studies using the instruments: Positive and Negative Affect Schedule and/or Self-Compassion Scale were included, which aim to assess affections and self-compassion.RESULTS: Fifteen studies were selected, with an overall average of 17 points on the Checklist. Two studies scored more than 20 points. The main factors that led to the decrease in the score were: non-randomization, non-description of confounders and adverse events, non-double-blind study. Research has shown that meditation intervention was effective in decreasing negative affects, improving positive affects and self-compassion compared to control groups. However, the studies presented limitations related to the intervention time, a small and unrepresentative sample.CONCLUSIONS: The studies showed satisfactory methodological quality, considering their nature for scoring. The scarcity of Brazilian studies and qualitative research on the subject is highlighted. OBJETIVO: Avaliar a qualidade metodológica de estudos randomizados, observacionais e de intervenção sobre os efeitos da prática da meditação nas emoções e na autocompaixão de estudantes universitários.MÉTODOS: Revisão sistemática da literatura com avaliação da qualidade metodológica pelo instrumento Checklist Downs and Black. Levantamento nas bases de dados Scientific Electronic Library Online (SciELO) e na Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) de artigos completos publicados entre 2013 e 2018, com os descritores: estudantes (students) E meditação (meditation) OU atenção plena (mindfulness). Incluídos os estudos que utilizaram os instrumentos: Positive and Negative Affect Schedule e/ou Self-Compassion Scale, os quais visam avaliar os afetos e a autocompaixão.RESULTADOS: Foram selecionados 15 estudos, sendo a média geral de 17 pontos no Checklist. Dois estudos pontuaram mais que 20 pontos. Os principais fatores que acarretaram a diminuição da pontuação foram: não randomização, não descrição dos confundidores e dos eventos adversos, não ser estudo do tipo duplo cego. As pesquisas indicaram que a intervenção com meditação foi efetiva na diminuição de afetos negativos, melhora nos afetos positivos e autocompaixão em comparação aos grupos controle. Porém, os estudos apresentaram limitações relacionadas ao tempo de intervenção, amostra reduzida e não representativa.CONCLUSÕES: Os estudos apresentaram satisfatória qualidade metodológica, considerando a sua natureza para a pontuação. Ressalta-se a escassez de estudos brasileiros e pesquisas qualitativas sobre o assunto.
Databáze: OpenAIRE
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