APROPIACIÓN TECNOLÓGICA EN PROFESORES QUE INCORPORAN RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

Autor:	ROSARIO CELAYA RAMÍREZ, FERNANDO LOZANO MARTÍNEZ, MARÍA SOLEDAD RAMÍREZ MONTOYA
Jazyk:	Spanish; Castilian
Rok vydání:	2010
Předmět:	Innovaciones educativas educación media superior Educación México nuevas tecnologías recursos educacionales
Zdroj:	Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey ITESM Redalyc-ITESM
Popis:	El artículo presenta una investigación que indagó cómo ocurre la apropiación tecnológica en los profesores que incorporan recursos educativos abiertos (REA) de un repositorio en educación media superior. La metodología fue el estudio de caso; se aplicaron entrevistas semi estructuradas, cuestionarios electrónicos, con el fin de triangular datos, y el análisis de documentos. Los resultados indicaron que en los casos estudiados la asignatura y el tipo de REA que se adoptaron influían en la percepción que el docente tenía de la utilidad del recurso. Los profesores contaban con el nivel de conocimiento y aplicación del recurso, los identificaban por sus características y su empleo y utilizaban esos conocimientos para adoptar los materiales en sus cursos, sin embargo, no los trasladaban a contextos diferentes; los docentes no modificaban o diseñaban los recursos, sólo los elegían en función de la actividad.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::2addfe98bf39680af34c13c9983cf88a http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14012507007 Zobrazit plný text záznamu